Psicologia
Autor: Maria Dolgopolova, psicóloga e prof. NI Kozlov

Situação dolorosamente familiar: você concordou com a criança que ela faria alguma coisa. Ou, inversamente, não fará mais. E então — nada foi feito: os brinquedos não foram retirados, as aulas não foram feitas, eu não fui à loja... Você fica chateado, ofendido, começa a xingar: “Por quê? Afinal, nós concordamos? Afinal, você prometeu! Como posso confiar em você agora? A criança promete que não fará isso novamente, mas da próxima vez tudo se repete.

Por que isso está acontecendo e algo pode ser feito sobre isso?

Tudo é simples. A criança vê sua mãe, que exige uma promessa dele, e é mais fácil para ele fazer uma promessa do que pensar “será que posso realmente fazer tudo isso, dados meus outros assuntos e características do meu caráter”. As crianças fazem com muita facilidade promessas que são fundamentalmente impossíveis de cumprir e que muitas vezes começam com as palavras «eu sempre…» ou «nunca vou…». Eles não pensam em sua promessa quando dizem isso, eles resolvem o problema «Como fugir da raiva dos pais» e «Como sair rapidamente dessa conversa». É sempre muito mais fácil dizer «uh-huh» e não fazê-lo se «não der certo».

Isso é o que todas as crianças fazem. O mesmo acontece com seu filho porque você 1) não o ensinou a pensar quando ele promete algo e 2) não o ensinou a ser responsável por suas palavras.

Na verdade, você não lhe ensinou muitas outras coisas importantes e nada simples. Você não o ensinou a pedir ajuda quando precisa para fazer o trabalho que lhe foi designado. Se você ensinasse a uma criança todas essas coisas de adulto, talvez a criança lhe dissesse: “Mãe, só posso guardar as coisas se as guardar agora. E em 5 minutos eu esqueço disso, e não vou conseguir me organizar sem você!”. Ou ainda mais simples: “Mãe, tal situação – prometi aos caras que hoje vamos ao cinema juntos, mas minhas aulas ainda não terminaram. Portanto, se eu começar a limpar agora, terei um desastre. Por favor, dê-me esta tarefa amanhã, não vou mais negociar com ninguém!

Você entende que nem toda criança (e nem todo adulto) tem um pensamento preditivo tão desenvolvido e tanta coragem em conversar com os pais... é mais correto e lucrativo viver, ele falará com você como uma criança e você o xingará.

Onde deve começar este trabalho tão importante e interessante?

Sugerimos começar com o hábito de manter sua palavra. Mais precisamente, do hábito de pensar antes de tudo “Serei capaz de manter minha palavra”? Para isso, se pedirmos algo a uma criança e ela disser “Sim, eu faço!”, não nos acalmamos, mas discutimos: “Tem certeza? Por que você tem certeza? — Você está esquecido! Você tem muitas outras coisas para fazer!” E além disso, pensamos junto com ele como organizar seu tempo e o que pode ser feito para que ele realmente não esqueça…

Da mesma forma, se, no entanto, a promessa não foi cumprida, não juramos “Aqui os brinquedos não são removidos novamente!”, mas junto com ele organizamos uma análise do que aconteceu: “Como você conseguiu não cumprir o que nós planejado? O que você prometeu? Você realmente prometeu? Você queria fazer isso? Vamos pensar juntos!»

Somente com a sua ajuda e apenas gradualmente a criança começará a aprender a fazer promessas de forma mais consciente e a se perguntar com mais frequência: “Posso fazer isso?” e “Como posso conseguir isso?”. Aos poucos, a criança vai entender melhor a si mesma, suas características, será capaz de prever melhor o que pode fazer e o que ainda não pode lidar. E é apenas mais fácil entender a que consequências uma ou outra ação leva.

A capacidade de manter uma palavra aos pais e a capacidade de fazer apenas as promessas que podem ser cumpridas é importante não apenas para reduzir os conflitos nos relacionamentos: este é o passo mais importante para a vida adulta real, um passo para a capacidade da criança de se autogerir e a vida dele.

Fonte: mariadolgopolova.ru

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