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3 atividades que estimulam o cérebro!
Penso, logo testo! A criança entra no mundo do conhecimento por meio da experiência e da manipulação. Em outras palavras, por meio do jogo.
Introdução ao xadrez, a partir dos 5 anos
Uma criança muito pequena pode realmente entrar no mundo do xadrez? Alguns professores permanecem céticos, empurrando a iniciação para a era PC; outros, com base em experiências de sucesso na creche, afirmam que é possível a partir dos 3 anos. Mas uma coisa é certa: os pequenos não aprenderão tão complexas regras do jogo num piscar de olhos. Nos clubes, adaptamo-nos e somos astutos, em sessões de sensibilização que raramente duram mais de trinta minutos. Exemplos: para despertar o interesse das crianças, elas contam as lendas ligadas ao nascimento do jogo; partimos de um número reduzido de peões, que vamos aumentando gradativamente: e, deixando de lado o conceito abstrato de “xeque-mate”, estabelecemos apenas o objetivo de “comer” os peões do adversário (aspecto de jogo muito estimulante!). Ou, para que os movimentos sejam compreendidos, eles se materializam pintando as caixas à medida que o jovem avança em um tabuleiro de xadrez de papel. Os “buffs” aos poucos se mostram capazes de agarrar as apostas e jogar um jogo real.
Os benefícios : difícil imaginar uma atividade que exige mais concentração! Isso é uma vantagem e uma desvantagem, pois nem todas as crianças farão o exercício. Como em um esporte, o objetivo é vencer um oponente - mas de forma justa. Não é possível trapacear: o mais engenhoso vencerá. Portanto, as falhas desenvolvem lógica e senso de estratégia, teimosia e coragem para perder com elegância.
Bom saber : se as falhas não são reservadas apenas para os “talentosos”, não apreciá-los não denota fraqueza intelectual. Muito simplesmente, uma questão de gosto. Não se desculpe se seu filho estiver relutante em fazer os esforços necessários para acessar este universo.
Lado do equipamento : mesmo que não seja essencial, ter um jogo em casa permite progredir mais rapidamente.
Despertar científico, a partir dos 5 anos
As várias oficinas são organizadas em torno de um tema: água, os cinco sentidos, o espaço, o corpo, os vulcões, o clima, a eletricidade… Ecletismo é essencial! No entanto, os temas abordados continuam a ser escolhidos entre os que mais fascinam o público jovem. Existem algumas muito complexas, que podem até parecer inacessíveis, mas os palestrantes têm a arte de deixar suas explicações claras, sem fugir do mais estrito rigor. Às vezes, eles trazem crianças para seu domínio por meio de um conto ou uma lenda, que solicita sua imaginação, cativa sua atenção e os deixa à vontade.
Não se trata aqui de convidar os jovens participantes a sentar-se para assistir a uma palestra. Tendo em conta a necessidade de demonstração concreta (que até então presidia ao seu desenvolvimento psicomotor), é-lhes oferecida a oportunidade de observar fenómenos e realizar experiências, sempre surpreendentes e divertidas. Para isso, as crianças utilizam equipamentos de alto desempenho tão atraentes quanto os brinquedos mais sofisticados.
Os benefícios : o conhecimento adquirido enquanto se diverte é mais bem lembrado. E ainda que a “amnésia infantil” (mecanismo da memória dos pequenos que apaga definitivamente as memórias dos acontecimentos dos primeiros cinco anos de vida) fizesse com que a criança perdesse os dados precisos, ela teria compreendido que aprender pode trazer d 'imensas alegrias. Que melhor motor do que o prazer? Essa noção permanecerá em sua mente, marcando profundamente sua maneira de considerar o aprendizado.
Além de concentração, lógica e senso de dedução, experiências e manipulações desenvolvem destreza e delicadeza. Longe de estimular a competição, esses workshops estimulam o espírito de equipe: todos se beneficiam com as descobertas uns dos outros. Além disso, quando os gestores abordam as questões ambientais, eles incorporam o respeito ao planeta em termos concretos, porque só respeitamos realmente o que conhecemos e amamos.
Bom saber : as oficinas são oferecidas com mais frequência “à la carte” durante o dia ou como um minicurso do que as reuniões semanais ao longo do ano. Bastante prático para aqueles a quem a frequência regular se cansaria ou cujo interesse se limita a determinados temas. Quanto aos demais, nada os impede de seguir integralmente o programa.
Lado do equipamento : não planeje nada em particular.
Multimídia, a partir dos 4 anos
As crianças podem aprender a manusear ratos desde muito cedo (a partir dos 2 anos e meio). A interatividade, que deixa tantos adultos tão perplexos, os “galhos” imediatamente. Se você tem computador em casa, não há necessidade de inscrever seu filho em uma oficina de multimídia apenas para o trabalho de sua destreza: seu apoio será suficiente.
Assistir a um workshop torna-se interessante quando a criança sabe como usar a ferramenta e pode apropriar-se dela e partir à descoberta de seus múltiplos usos.
Então, o que fazemos com um computador? jogamos jogos educativos, muitas vezes muito imaginativos. Aprendemos música e até acontece que a “fazemos”. Descobrimos as artes de todos os tempos e de todos os países e, muitas vezes, improvisamos como artistas para criar nossas próprias obras. Quando sabemos ler, construímos histórias interativas, na maioria das vezes coletivamente. E quando você fica mais velho, você se aventura no maravilhoso mundo da animação.
Os benefícios : TI tornou-se essencial. Tanto é assim que seu filho rapidamente se torna capaz de tirar proveito de suas possibilidades e sabe como utilizá-las de maneira inteligente. A Internet também abre uma janela para o mundo para ele, o que só pode despertar sua curiosidade.
Workshops de multimídia ajudam a desenvolver a capacidade de resposta. Mas, para este tipo de atividade, não há necessidade de habilidades esportivas ou manuais particulares. Nenhum risco de fracasso, portanto, o que tranquiliza crianças ansiosas.
Bom saber : TI é apenas uma ferramenta, não um fim em si mesma. Embora não devamos demonizá-lo, também não devemos mitificá-lo! E principalmente para não deixar uma criança se perder no mundo virtual. Se o seu também possui atividades (físicas, em particular) que estão bem ancoradas na realidade, então ele não correrá esse risco.
Lado do equipamento : não planeje nada em particular