A confiança nele: as 10 pequenas frases que “matam”! (não dizer)

“Um menino grande, não chore! (não tem medo de tempestade ...) “

Descriptografar: Uma forma de atingir a criança na sua construção, no seu valor, que pode abalar os alicerces da sua identidade e, portanto, de forma enviesada, a confiança que está a desenvolver. Também está dizendo a ele que ele é grande demais para ter emoções. Isso o leva a trancá-los com um cadeado em vez de expressá-los. Em vez disso, ouça-o e diga "Eu entendo que você estava com medo ..." 

Em vez disso, diga:   “Você se machucou. Vamos olhar isso juntos. ” 

“Cuidado, você vai cair! “

Descriptografar: A gente escuta isso em loop na praça! E ainda, aí, questionamos diretamente as capacidades da criança, seus recursos. Olhamos para ele com falta de confiança nele. E o pequeno sente isso. Em vez disso, para dar a ele uma visão positiva e dizer “cuide-se”, podemos optar por “Você viu que as escadas são altas. Sirva-se colocando sua mão ali, seu pé ali ... ”Você então acompanha suas ações por voz com uma mensagem benevolente de confiança e conselho. 

Diga ao invés  : "Você pode pegar minha mão para subir este degrau."

“Olhe para a sua irmã, ela está indo bem! (... Andar, desenhar um gato, ler ...) ”

Descriptografar: Essa comparação em um nível negativo sugere que o objetivo é ser igual ao outro, assim como ao outro. No entanto, uma criança é única. Se, por exemplo, mesmo uma criança pequena, ela realmente não gosta de ler, podemos encorajá-la dizendo “Ok, eu sei que ler realmente não é para você, mas mais tarde, vamos. façam uma pequena página de leitura juntos. Então você o avisou e pode compartilhar este momento com ele.

Diga ao invés  :  “Daqui a pouco poderemos ler juntos!”

“Você é burro ou o quê? “

Descriptografar: A frase rebenta quando ela não entende com rapidez, abandona alguma coisa, ou não faz exatamente o que se esperava dela ... Ataca diretamente o apetite da criança, seu gosto pelo aprendizado e pelo progresso. Se ele não tem o direito de errar, como sugere a frase, muito rapidamente, ele não quer mais tentar para não correr o risco do fracasso. Algumas crianças até se recusam a desenhar, trabalhar ou responder a uma pergunta do professor, às vezes até com fobia escolar. Isso cria uma inibição, que não é timidez, porque ele não quer ser ferido em sua dignidade. 

Diga ao invés :   “Você não parece ter entendido. “

Dizemos 10 frases para não dizer a uma criança!

“Você come como um porco! “

Descriptografar: Essa frase expressa a ideia de que os pais não querem que o filho passe pela fase de “fazer mal”. Deve ser imediatamente eficiente. O fato de a criança ser “perfeita”, se portar bem, falar bem ... isso é o que os psiquiatras chamam de “comida narcisista” para os pais. Principalmente agora, onde a pressão acadêmica e social é muito forte.

Diga ao invés :   "Leve o seu tempo para trazer sua colher para perto." “

"Não fique aí parado como um idiota!" “

Descriptografar: Com essa frase, o pai não leva em consideração a temporalidade do filho. As mães têm que ser “mães executivas”, com uma grande carga mental e um monte de coisas para fazer, muito rápido. O adulto não aguenta então que a criança faça de tudo para atrasar o momento em que terá que se separar dela para ir ao berçário, à escola. Partir é separar-se, e a criança sempre sente uma pontada no coração. Cabe aos pais reservar um tempo para se separar. Dizendo, por exemplo: “Sei que você está triste por nos separarmos esta manhã, mas nos encontraremos novamente esta noite”. Além disso, as crianças costumam observar coisas que os adultos não veem ou não contam. Uma formiga, um galho de árvore em movimento ... Você também pode dizer: “Você viu a formiga, esta noite, vamos olhar para ela, mas temos que ir agora”. Ao longo do caminho, você vai me contar o que viu ”. Na verdade, ao observar seu filho, o adulto vai perceber que ele anda por aí simplesmente porque está atento, cativado.

Diga ao invés :   “Você está assistindo (ou pensando em) algo interessante!” “

"Como você se parece, penteado, vestido ou manchado assim?" “

Descriptografar: Lá, é uma questão de imagem da criança. Se for dito com humor, tudo bem. Se se trata de dizer que não é belo, que é ridículo, afetamos diretamente sua dignidade, seu valor, sua imagem. Se ele fez manchas na camiseta, por exemplo (e é normal que uma criança fique manchada!), Preferimos dizer “Não quero que você saia assim”. O fato de você estar bem vestido quando vai para a escola me deixa feliz ”.

Diga ao invés :   "Eu queria que você estivesse bem vestido para ir ao berçário." “

"Deixe-me fazer isso por você!" “

Descriptografar: Esta frase revela um problema de temporalidade. O adulto deve reservar tempo para a experiência da infância. E para deixar a criança fazer seus experimentos, o adulto deve saber se organizar com seu ritmo. Mesmo se ele estiver com pressa. Essa frase também lhe diz que ele não tem capacidade para fazer isso sozinho. Se um amigo lhe disser que ele é mau quando é pequeno, não terá o mesmo efeito que se seus pais lhe dissessem. Maior, na idade em que os amigos contam muito, ele entrará em colapso.

Diga ao invés :   “Você pode continuar sua construção esta noite. “

"Pare de chorar, você é travesso, você é desagradável!" “

Descriptografar: Isso significa que a criança não tem lugar no ritmo dos pais, que ela não se adapta. Enquanto chora, a garotinha ouve “Você poderia apenas nos deixar em paz” e a criança se sente um aborrecimento. Ele vê que não é bem-vindo nas manifestações de sua infância, que não atende às expectativas dos pais. Mesmo que ele ainda não esteja falando, ele entende o lado negativo das palavras de seus pais. 

Diga ao invés :   "Eu entendo que você está chorando porque está cansado ..."

“Você sempre diz bobagem! “

Descriptografar: Na idade das grandes questões (por quê? Como fazemos bebês?), A criança conta histórias sobre o que pensa que entende sobre o mundo. Está longe de ser racional e razoável, mas, pelo contrário, muito imaginário e surpreendente. É importante deixá-los ir lentamente de suas ilusões e enfrentar a realidade. Claro, ele não se expressa como um adulto, mas a fala da criança não é necessariamente estúpida. Podemos dizer a ele: “Bem, você pensa que é assim ... Não é bem assim ...”

Diga ao invés :   “O que você diz me surpreende muito ...”