As crianças de hoje são diferentes das gerações anteriores: não são capazes de se autocontrolar e não sabem conter as emoções. Como ensiná-los a gerenciar seu comportamento? Conselho da jornalista e psicóloga Katherine Reynolds Lewis.
Truques habituais, como “sentar e pensar sobre seu comportamento” e o bom e velho método de recompensar, não funcionam com as crianças de hoje. Imagine que seu filho fosse incapaz de andar de bicicleta até o sinal de pare e voltar – você o mandaria para “sentar e pensar” sozinho para isso? Claro que não. Em primeiro lugar, isso é inútil: a criança precisa desenvolver equilíbrio e coordenação, e a punição não a ajudará nisso. Em segundo lugar, desta forma você irá privá-lo de uma maravilhosa oportunidade de aprender... aprender.
As crianças não devem ser influenciadas por recompensas e punições. Em vez disso, os pais devem ensinar autocontrole aos filhos, inclusive pelo exemplo. O que vai ajudar nisso?
Suporte
Esteja ciente dos fatores que podem influenciar o comportamento do seu filho: horários muito ocupados, falta de sono ou ar fresco, uso excessivo de gadgets, má nutrição, aprendizado, atenção ou distúrbios do humor. Nossa tarefa como pais não é forçar as crianças a fazer tudo certo. Precisamos dar-lhes mais independência e responsabilidade, ensiná-los o que é preciso para ter sucesso e fornecer apoio emocional quando falharem. Não pense: “O que posso prometer ou ameaçá-lo a se comportar bem?” Pense: “O que você precisa ensinar a ele para isso?”
Contato
A empatia das pessoas ao nosso redor – especialmente mãe e pai – e o contato físico nos ajudam a nos controlar melhor. Interações individuais com a criança, encorajamento, atividades de lazer semanais para toda a família, tarefas domésticas em conjunto e reconhecimento da ajuda ou dos interesses da criança (em vez de «elogios em geral») são úteis para manter o apego. Se o bebê estiver chateado, primeiro restaure o contato e só então tome uma atitude.
Diálogo
Se uma criança tem um problema, não o resolva sozinho. E não afirme saber o que está errado: escute a criança primeiro. Fale com ele com o mesmo respeito que falaria com um amigo. Não dite, não imponha seu ponto de vista, mas compartilhe informações.
Tente dizer «não» o mínimo possível. Em vez disso, use “quando… então” e afirmações positivas. Não rotule seu filho. Ao descrever o comportamento dele, certifique-se de mencionar os traços positivos que você notou. O feedback sobre um determinado comportamento ou realização irá encorajar a criança a tomar outras medidas, enquanto o “elogio em geral” pode sair pela culatra.
Limites
As consequências de certas ações devem ser previamente acordadas — de comum acordo e com respeito mútuo. As consequências devem ser adequadas ao delito, conhecidas de antemão e logicamente relacionadas ao comportamento da criança. Deixe-o aprender com sua própria experiência.
Deveres
Tornar a criança responsável por parte das tarefas domésticas: lavar a louça, regar as flores, limpar o berçário. O dever de casa em geral está inteiramente na área de sua responsabilidade. Se a escola pedir demais, converse com o professor ou ajude a criança a conduzir essa conversa (é claro que você precisa entender antecipadamente se essa conversa faz sentido).
Competências
Concentre-se menos em realizações acadêmicas, esportivas e artísticas e mais em gerenciamento emocional, ação intencional e habilidades para a vida. Ajude seu filho a descobrir o que funciona melhor para acalmá-lo: um canto tranquilo, exercício, um spinner ou uma bola de estresse, conversa, abraços ou qualquer outra coisa.
O mau comportamento é uma “erva daninha” que cresce se você a “fertilizar” com sua atenção. Não cometa este erro. É melhor observar os casos em que a criança se comporta da maneira que você gostaria.
Fonte: C. Lewis «Boas notícias sobre mau comportamento» (Carreer Press, 2019).