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O programa CP e CE1
As aprendizagens fundamentais levam as crianças a ler, escrever e contar. Como no ciclo de aprendizagem precoce, a linguagem oral é muito importante, mas outras áreas estão ganhando espaço ...
Francês e idioma em CP e CE1
Nesta fase, o domínio da língua passa sobretudo por aquisição progressiva de leitura e escrita. As crianças melhoram a dicção e a compreensão da língua francesa. Eles se tornam capazes de se expressar sobre um assunto ou evento passado e enriquecem seu vocabulário.
Da mesma forma, eles continuam a aprender e recitar pequenos textos para manter sua memória. São sobretudo as interpretações coletivas (através do teatro, da encenação, da música, etc.) que são favorecidas. No aprendendo a ler, as crianças devem compreender o princípio do alfabeto e a codificação das palavras (montagem das letras que formam as sílabas, articulação das frases, etc.), assimilar a noção de plural, saber como localizar nomes da mesma família, “Brinque” com prefixos ou sufixos ... Eles se tornam capazes deidentificar palavras depois de as ter “decifrado” ou memorizado. Sua compreensão dos textos é ainda mais facilitada. Em relação a escrita, as crianças gradualmente se tornam capazes de escreva, em maiúsculas e minúsculas, um texto de pelo menos cinco linhas, e soletrar as palavras mais simples corretamente. Ditado e escrita, a partir de textos pré-escritos, são preferidos.
Atividades de design gráfico também são usadas para permitir que os alunos desenvolver sua destreza e domínio das principais rotas.
A saber: a leitura e a escrita devem ser praticadas todos os dias, por tempo suficiente, para que as crianças consolidem suas conquistas e continuem seu aprendizado.
Matemática em CP e CE1
Nesta fase, a matemática realmente ocupa o seu lugar na aprendizagem. Lidar com números, estudar, comparar, medir formas, tamanhos, quantidades ... tantos novos conhecimentos para assimilar. Este programa permite que as crianças desenvolvam suas habilidades de pensamento e raciocínio para começar a resolver problemas de matemática. Os primeiros conceitos de geometria também são abordados, assim como o manuseio da moeda e a escrita numérica dos números. No final do ciclo, os alunos devem saber aplicar as técnicas de adição, subtração e multiplicação. Também ser capaz de fazer aritmética mental usando as tabelas de multiplicação de 2 a 5 e de 10. Eles serão levados a usar a calculadora, mas com sabedoria ...
Vivendo juntos e descobrindo o mundo
Na sala de aula e, de maneira mais geral, na escola, as crianças continuam a construir sua personalidade e a assimilar as regras da vida comunitária. Todos devem construir um lugar para si próprios no grupo, respeitando os outros, jovens e idosos. Os alunos precisam encontrar um equilíbrio entre o que fazer, o que eles podem fazer e o que é proibido fazer. O professor os ajuda a ganhar autoconfiança, incentivando-os a participar de uma discussão, a falar em classe e dando-lhes responsabilidades em seu nível. As crianças também aprendem regras de segurança (em casa, na estrada, etc.) e os reflexos certos para ter em caso de perigo.
Nesta fase, as crianças continuam a explorar o mundo e o ambiente à sua volta. Por meio da observação, manipulação e experimentação:
- eles aprofundam seu conhecimento do mundo animal e vegetal;
- eles tomam conhecimento de possíveis mudanças no estado da matéria;
- aprendem a localizar-se no espaço e no tempo, podendo também distinguir o passado recente do passado mais distante;
- eles melhoram o uso do computador.
Da mesma forma, compreendem as principais características do funcionamento do corpo (crescimento, movimento, os cinco sentidos…).
E estão sensibilizados:
- as regras de higiene de vida (limpeza, alimentação, sono, etc.);
- os perigos do meio ambiente (eletricidade, incêndio, etc.).
Línguas estrangeiras ou regionais
As crianças continuam a aprender uma língua estrangeira ou regional. Eles aprendem o básico para distinguir uma pergunta, uma exclamação ou uma afirmação e participam de breves trocas. Um exercício que também lhes permite adquirir maior autoconfiança.
Seus ouvidos se familiarizam com novos sons e as crianças tornam-se capazes de reproduzir declarações em uma língua estrangeira. Sua capacidade de ouvir e memorizar é refinada pelo aprendizado de canções e textos curtos. A oportunidade também para eles descobrirem outra cultura.
Educação artística e física
Através do desenho, das composições plásticas e da utilização de imagens e materiais diversos, as crianças desenvolvem a sua criatividade, o domínio de determinados efeitos e o seu sentido artístico. Este ensino é para eles mais uma forma de expressão, que também lhes permite descobrir grandes obras e aprender sobre o mundo da arte. Atividades musicais fazem parte do programa: canto, escuta de trechos musicais, jogos vocais, prática instrumental, produção de ritmos e sons… Tantas atividades lúdicas que as crianças terão que colocar em prática, para seu maior prazer!
O esporte também faz parte do currículo do CP e CE1. As atividades físicas e esportivas permitem que as crianças desenvolvam suas habilidades motoras e entendam melhor seu corpo. Por meio de vários exercícios de movimento, equilíbrio, manipulações ou projeções, eles são levados a realizar. Esporte individual ou coletivo, as crianças aprendem a se engajar na ação, respeitando as regras e técnicas exigidas.