Depois de mais de doze horas de discussões acaloradas, a Assembleia Nacional validou em 12 de fevereiro de 2021 um novo artigo de lei que modifica a educação familiar. Julgou mais Vinculativo por muitos, este texto substitui a simples declaração por um pedido de autorização aos serviços do Estado.

Adotada em 12 de fevereiro, esta nova lei está em debate. A lei prevê que a autorização da Instrução da Família (IEF) ou Home School, só pode ser concedida para:

• razão de saúde;
• deficiência;
• prática artística ou esportiva;
• família sem-teto;
• remoção de um estabelecimento;
• e também no caso de situação específica da criança que motiva o projeto educacional.

Em todos esses casos, a lei menciona que “o melhor interesse da criança” deve ser respeitado.

Na França, mais de 8 milhões de crianças estão sujeitas à educação obrigatória. E quando falamos em educação, não se trata de obrigação de ir à escola, mas de obrigação dos pais de dar educação aos filhos, conforme a modalidade que escolham (pública, privada, fora de contrato, cursos a distância, aulas em casa , etc.).

Esta obrigação é válida para crianças entre 6 e 16 anos de acordo com o código de educação, artigos L131-1 a L131-13.

Cada vez mais famílias estão optando pela educação em casa. No início do ano letivo de 2020, eles representavam 0,5% do total de alunos franceses, ou seja, 62 crianças, em comparação com 000 em 13.

Um aumento que alertou as autoridades públicas sobre o temor de um aumento da radicalização na juventude.

As crianças educadas em famílias têm como objetivo atingir o mesmo nível de conhecimento, raciocínio e desenvolvimento psicomotor que as crianças que frequentam as escolas da Educação Nacional. Eles terão que adquirir “a base comum de aprendizagem e conhecimento”.

Cada família é livre para escolher seus métodos de aprendizagem, desde que estejam de acordo com as capacidades físicas e intelectuais da criança.

Até agora, essas famílias apenas tinham que declarar a educação domiciliar de seus filhos à prefeitura e à academia, sendo fiscalizadas uma ou duas vezes por ano pelos fiscais da Educação Nacional.

Algumas crianças são educadas em casa por opção, mas a maioria delas por necessidade.

De fato, existe um dispositivo chamado Escola Inclusiva, mas os pais regularmente se deparam com a falta de vagas, distância dos estabelecimentos, falta de apoio ou procedimentos administrativos complicados para esperar uma vaga em um estabelecimento.

As equipas educativas, já muito procuradas, são por vezes mesmo deixadas sozinhas para lidar com as várias patologias, para as quais não têm as chaves, nem a formação, nem o tempo para as poderem responder.

Um despejo não consentido que já impõe muitos constrangimentos. Então, em 2021, essa lei é preocupante.

Alguns pais de crianças com deficiência e associações, como a AEVE (Association autisme, espoir vers l'école), temem um procedimento “pesado e incerto” que corre o risco de pôr uma pá nas rodas “de famílias já sobrecarregadas. ”Pois eles“ terão que montar um arquivo a cada ano ”.

“Quando você sabe que tem que esperar nove meses para obter suporte por meio de assistência humana na escolaridade ou orientação para um dispositivo especializado, quanto tempo será necessário para obter essa autorização? “, Solicita por sua vez a associação Toupi que enviou uma carta aos deputados no final de dezembro de 2020 para defender os interesses dos alunos com deficiência.

Toupi teme que a Educação Nacional exija parecer da Casa Departamental da Pessoa com Deficiência (MDPH), como é o caso do cadastro no CNED (Centro Nacional de Ensino a Distância). Este dispositivo é dedicado a crianças doentes e deficientes.

O estudo de impacto desse projeto de lei anuncia que o governo concederá a isenção em caso de doença ou invalidez apenas em casos limitados, nos quais a escolaridade “seria inviabilizada”.

Mas quem poderá observar uma escolaridade impossível denuncia a AEVE. Para crianças autistas, a escolaridade a “qualquer custo” não é adequada.

“Os serviços da reitoria vão ter em consideração o projecto formado pelos pais e todos os critérios que lhes permitam conceder ou não essa autorização”, respondeu em dezembro de 2020, fonte de Jean-Michel Blanquer, ministro da Educação Nacional.

Para Bénédicte Kail, conselheira nacional de educação da APF France handicap, “há várias situações em que esta autorização pode ser vivida de forma particularmente violenta e injusta, por exemplo, quando a educação familiar é apenas uma escolha inadimplente. quando a escola está longe de ser inclusiva ”.

“Há também a questão da situação da família que aguarda esta nova autorização quando foi obrigada a retirar o filho da escola, talvez em caso de emergência, decisão por vezes imposta pelo estabelecimento, por exemplo uma escola. que se recusa a acolher a criança sem AESH (acompanhamento de aluno com deficiência) porque, mesmo que seja ilegal, ainda acontece… ”, continua Bénédicte Kail. Ela será proscrita ??

“Que aborrecimento adicional iremos infligir a essas famílias que, além de verem seus filhos rejeitados nas escolas, também terão que pedir autorização para educar em casa aqueles cuja escola não deseja ?! », Acrescenta Marion Aubry, vice-presidente da Toupi.