Dê uma volta no slide, peça um marcador emprestado, jogue ao lado de outros, para alguns parece muito simples. Não para o seu loulou. Se o ultrapassarmos na linha do tobogã, se pegarmos seu brinquedo, ele ficará paralisado, como que estupefato. Porém, em casa, ele sabe se afirmar! Mas quando ele está com outras crianças, você não o reconhece mais. E isso o preocupa.
Uma questão de temperamento
Na creche, os auxiliares de puericultura observam reações de empatia, negociação e contato entre crianças a partir dos 6 meses. É claro que para uma criança que não viveu até agora em uma comunidade, ir em direção ao outro é novo, e menos óbvio: “Aos 3 anos a criança não avança em terreno conquistado, ela tem consciência da existência de outro , semelhantes e diferentes ”, explica Nour-Eddine Benzohra, pediatra e psiquiatra *. Enquanto filho único, isso complica ainda mais as coisas, ao reforçar seu medo, sua impressão de estranheza na frente do outro. Mas a educação não é tudo: também é uma questão de temperamento. Algumas crianças se afirmam em alto e bom som, enquanto outras se retraem naturalmente.
O direito de dizer “não”
Esse não é um comportamento a ser ignorado ou levado levianamente, argumentando que você também é bastante tímido e que é uma característica da família: seu filho precisa aprender a dizer não. Ele deve saber que tem o direito de fazer isso. Para ajudá-lo, podemos fazer uma dramatização: você representa o “aborrecimento” e encoraja-o a dizer em voz alta: “Não! Estou jogando ! Ou “Não, não concordo!” »Na praça, faça trabalhos práticos: acompanhe-o para pegar seu brinquedo e deixe-o se expressar.
Um livro para pais
“Pequeno decodificador ilustrado da criança em crise”, Por Anne-Claire Kleindienst e Lynda Corazza, ed. Manga, € 14,95. : cEste livro muito bem escrito, escrito como um guia prático, nos ajuda a entender melhor nossas emoções e oferece caminhos inspirados pela educação positiva.
Fale com o professor
“Às vezes a criança não ousa falar com os pais sobre isso, ela tem vergonha, tem medo de se machucar, observa o psiquiatra. Daí a importância de prestar atenção na aparência dele ao sair da escola. De fato, desde o jardim de infância, o fenômeno da “cabeça turca” pode aparecer. Devemos permanecer vigilantes. Pergunte a ele: o que aconteceu exatamente? A professora o viu? Ele contou a ele sobre isso? O que ela disse ? Reservamos um tempo para ouvi-lo com calma. Ele é lembrado de que, se estiver irritado, deve falar com o professor. Nós mesmos o alertamos se sentirmos um desconforto recorrente na criança. Tudo isso sem dramatizar e, principalmente, sem sentir culpa, mesmo que tenhamos a sensação de ter transmitido para ele o gene da timidez! “Se o pai se sente culpado, piora a situação, diz o Dr. Benzohra: a criança sente essa culpa, se vê bloqueada, desamparada diante de um problema que de repente adquire escala exagerada. Para ajudar seu filho, você deve primeiro colocar as coisas em perspectiva e minimizar o drama.