AAbordagem não diretiva criador^MC (E C^MC) é uma forma de aconselhamento que enfatiza a autenticidade do relação entre o terapeuta e seu cliente. Não se destina a ser psicoterapia formal e difere dela por não ser um tratamento e não exigir avaliação do paciente.

A qualidade da relação está na base do processo de transformação do “ajudante”. Do ponto de vista da Abordagem Não-Diretiva Criativa, o maior sofrimento e os maiores problemas do ser humano decorrem de sua experiências de relacionamento estressantes, passado e presente. Assim, a experiência prolongada de um relacionamento profundo e genuíno com um especialista em relacionamento emocional pode transformar o efeito dessas experiências e proporcionar uma serenidade interior duradoura.

A abordagem criativa não diretiva incentiva o reconhecimento e a expressão de emoções reprimidas, sua resistência e suas necessidades básicas, a fim de libertar seu próprio potencial criativo. A eficácia da Abordagem Não-Diretiva Criativa depende menos de uma técnica específica do que da qualidade da presença do terapeuta e de seu relacionamento com o cliente. No contexto dos encontros, é sobretudo expressando verbalmente a sua experiência e as suas necessidades que o indivíduo se revela a si mesmo. Isso pode levá-lo a se transformar internamente e a resolver seus problemas específicos. O clima de parceiro para comprar e D 'política de privacidade, assim comoaceitação incondicional do terapeuta, são essenciais para fomentar essa expressão e descoberta.

Uma vez que oAbordagem criativa não diretiva dá tanta importância a dimensão afetiva e emocional da relação com o terapeuta, o trabalho que este deve realizar sobre si mesmo durante sua formação é capital. Além de dominar os conceitos usuais da psicologia, ele deve seguir um processo interior constante para poder acolher e aceitar verdadeiramente o outro com amor e compaixão, sem julgá-lo, nem projetar nele suas emoções, necessidades ou soluções.

La não diretividade da abordagem permite que a pessoa em tratamento se expresse completamente livremente. Sentindo-se aceita e compreendida, ela poderia recuperar o controle sobre sua vida. De sua parte, o terapeuta tem, é claro, uma responsabilidade de supervisão. Dá ao processo um quadro de referência seguro no que diz respeito a tempo, espaço, taxas, regras a seguir, etc.

No primeiro encontro, o terapeuta convida a pessoa a nomear as razões e os objetivos de sua abordagem. Em seguida, ele o informa sobre os detalhes da abordagem. Se for estabelecido um vínculo positivo entre as duas pessoas - o que não pode ser explicado racionalmente - é possível iniciar o processo.

Um dos papéis do terapeuta é reformular o que ele observa e ouve, em termos precisos e de maneira objetiva. Ele não interpreta e não assume nada. Ele pode refletir o sofrimento interior de seu cliente, levá-lo a especificá-lo e ajudá-lo a descobrir soluções que estejam em harmonia com ele. O terapeuta, portanto, não tem poder sobre a pessoa, exceto o daouço e ajudar para elucidar seu conflitos internos.

Por exemplo, alguém que descobre que seus acessos de raiva vêm de certas expectativas "inconscientes" de seu cônjuge, primeiro terá que genuinamente perceber dessas expectativas e depois aceitá-las. Só então ele será capaz de resolver o problema da raiva. Com a ajuda do terapeuta, ele poderá descobrir em si mesmo uma forma mais favorável de se comportar. Sentir-se bem-vindo e amado e aceitar que suas “expectativas” fazem parte deles são passos fundamentais para a cura e a transformação interior.

Além do diálogo, o terapeuta pode usar cenários ou técnicas projetivas quando a pessoa tem dificuldade de expressar verbalmente o que está sentindo. Ele pode, por exemplo, usar várias ilustrações a partir das quais a pessoa descreve o que o visual evoca nela.

O criador da abordagem, Colette Portelance, uma quebequense com doutorado em educação, cofundou sua escola em 1989, com François Lavigne, graduado em psicologia clínica e psicopatologia. Ela introduziu os princípios da Abordagem Não-Diretiva Criativa em seu livro intitulado Relacionamento de ajuda e amor próprio, repetidamente revisado e reeditado. Ela desenvolveu sua abordagem a partir de sua experiência em aconselhamento e pedagogia, e inspirando-se em várias correntes da psicologia moderna. Ela foi particularmente influenciada pelo trabalho do psicólogo humanista americano Carl Rogers^1-2 e o psiquiatra búlgaro Georgi Lozanov³.

Rogers argumentou que não são as teorias, técnicas ou interpretação correta da realidade de uma pessoa que ajudam a curá-la, mas sim a relação entre terapeuta e cuidador. Na década de 1960, ele também semeou polêmica na comunidade científica ao afirmar que as habilidades profissionais não são decisivas no processo de cura. (Veja a folha de psicoterapia sobre este assunto.)

Um contemporâneo de Rogers, o D^r Lozanov, o criador do sugestologia, estabeleceu uma ligação entre o estado mental de uma pessoa e sua capacidade de aprender. A sugestologia ensina que o estado de espírito em que nos encontramos no momento do aprendizado é decisivo. A calma, a diversão e o relacionamento saudável com o professor seriam condições essenciais para o aprimoramento de suas capacidades de aprendizagem e criatividade.

A influência de Rogers e Lozanov foi fundamental para reconhecer a importância fundamental do processo relacional em um ambiente terapêutico. Mas, a peculiaridade da Abordagem Não-Diretiva Criativa é que, para alcançar resultados verdadeiramente benéficos, seria essencial que o terapeuta fizesse um trabalho contínuo sobre si mesmo. Ele poderia, portanto, ser centrado não apenas no saber e sobre o fazer, mas especialmente noser.

Como qualquer forma de relacionamento de ajuda, oAbordagem criativa não diretiva apontar oflorescimento da pessoa e do resolução de problemas psicológicos indivíduos. Destina-se a pessoas de todas as idades que desejam melhorar suas relações consigo mesmas e com os outros. O seu campo de aplicação é vasto e adequa-se igualmente ao trabalho individual, em casal ou em grupo. Aplica-se particularmente bem a dificuldades de relacionamento de vida emocional, amorosa, educacional e profissional. Também permite explorar os transtornos relacionados à ansiedade, depressão, autoestima, ciúme, agressividade, timidez, bem como distúrbios de personalidade, problemas de adaptação (luto, separação) e problemas sexuais.

Os psicoterapeutas em uma abordagem criativa não-diretiva consideram que o mundo psíquico não se presta a medições “objetivas”. Portanto, apenas os depoimentos daqueles que se submeteram à terapia e as observações dos terapeutas, e não as evidências científicas, dão suporte à eficácia da Abordagem Não-Diretiva Criativa.

Muitos dos psicoterapeutas em uma abordagem criativa não diretiva prática em consultórios e clínicas privadas, mas também em contextos comunitários, particularmente em abrigos para mulheres em dificuldade, em centros de cuidados paliativos, reabilitação de toxicodependentes, etc.

A duração do tratamento varia de acordo com o problema e o ritmo do indivíduo, mas geralmente é necessário um mínimo de 10 sessões. Para alguns, esse número de sessões pode ser conclusivo, enquanto para outros, o processo pode continuar por vários meses, até vários anos.

Como o sucesso da abordagem depende da autenticidade do relacionamento com o profissional de saúde, reserve um tempo para escolher um terapeuta com quem você se sinta totalmente confiante. Faça-lhe perguntas, peça-lhe que lhe explique como é o processo, se teve sucesso com as pessoas que ajudou, o que pensa sobre o seu problema, etc.

Para encontrar um profissional de Abordagem Criativa Não Diretriz em sua área, consulte a Associação Internacional de Terapeutas de Relações de Ajuda do Canadá (CITRAC) ou a Associação Europeia de Psicoterapeutas ANDC (consulte Sites de interesse).

Para obter o título de Terapeuta em relacionamento de ajuda (um título protegido), você deve seguir o treinamento oferecido pelo Centre de Relation d'Aide de Montréal ou pela Escola de Treinamento Internacional da ANDC. O programa é composto por 1 hora de treinamento, ao longo de 250 anos, entre teoria, prática, estágio e abordagem individual. Vários programas especializados também são oferecidos após a conclusão do treinamento básico (consulte Sites de interesse).

Portelance Colette. Relacionamentos de ajuda e amor próprio: a abordagem criativa não diretiva em psicoterapia e pedagogia, Éditions du CRAM, Canadá, 2009.

Os fundamentos da abordagem criativa não-diretiva.

Veja os muitos outros livros de Colette Portelance, sobre casais, educação, comunicação, relacionamentos, etc. no site das Éditions du CRAM.

Lozanov Georgi. Sugestologia e elementos de sugestopedia, Éditions Sciences et culture, Canadá, 1984.

O fundador da sugestologia explica os princípios de seu método de aprendizagem. Uma ferramenta a ser posta em prática na medicina, psicoterapia e pedagogia.

Roger Carlos. A relação de ajuda e psicoterapia, French Social Editions, França, 12^e edição, 1999.

Sobre a escuta não diretiva na relação de ajuda, uma abordagem desenvolvida por Carl Rogers durante os anos 1960, com base nas capacidades humanas de autorrealização.

ANDC Associação Europeia de Psicoterapeutas

Todos os tipos de informações sobre a abordagem e a lista de membros.

www.andc.eu

Associação de Psicologia Humanista

A associação reúne psicoterapeutas e pessoas que aderem à psicologia humanística, baseada na capacidade do ser humano de ser dono de seu próprio destino. O site está cheio de recursos neste stream, do qual o ANDC faz parte.

http://ahpweb.org

Centro de Relação de Ajuda de Montreal (CRAM) / Escola de Treinamento Internacional ANDC (EIF)

O site da escola de treinamento vocacional em ANDC. Apresentação da abordagem, descrição dos programas de treinamento e custos, etc.

www.cram-eif.org

Corporação Internacional de Terapeutas de Aconselhamento do Canadá (CITRAC)

O site da associação dos psicoterapeutas formados na ANDC. Apresentação do processo terapêutico, serviços oferecidos, lista de associados, etc.

www.citrac.ca

Teorias da Personalidade: Carl Rogers (1902-1987)

Site que apresenta a biografia do psicólogo americano Carl Rogers, bem como sua teoria sobre o desenvolvimento da pessoa, que influenciou profundamente a ANDC.

http://webspace.ship.edu