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Um ponto é claro desde o início: a prática de uma atividade, criativa ou desportiva, não é obrigatória! Algumas crianças se considerarão bastante realizadas pelo que fazem no berçário ou na escola (canto, ginástica, artes plásticas ...) e terão, nas horas vagas, apenas uma ambição: brincar. Isso não os impedirá de se desenvolverem harmoniosamente e não frustrará sua curiosidade natural. Uma atividade deve permanecer um prazer, sem jamais se tornar um constrangimento, nem para a criança nem para seus pais.
Certos benefícios em todos os casos
A prática extracurricular, esportiva, artística ou outra é benéfica e às vezes pode ajudar um pequeno a florescer ainda melhor.
A atividade apóia o desenvolvimento psicomotor da criança. Ele deve sempre exercitar sua concentração. Dependendo do campo, o interesse centrar-se-á antes na descoberta do corpo, na coordenação de movimentos e gestos, na apreensão do espaço, no despertar dos sentidos…
Ela pode contrabalançar um aspecto um tanto intrusivo de sua personalidade. Assim, uma pessoa tímida ganhará confiança para se expressar em um campo onde suas aptidões são valorizadas. Da mesma forma, a prática de um esporte canalizará o excesso de energia de uma criança muito tonificada.
Um novo espaço de expressão é oferecido a ele. Embora sua criatividade seja incentivada em casa e na escola, uma atividade que se adapte ao seu gosto pode inspirá-la a ir mais longe. Ela se torna um pouco de seu jardim secreto, onde sua personalidade floresce, independente de sua família e colegas de classe.
Do lado da socialização também, o benefício é real. Cada atividade, cada grupo tem suas próprias regras, que diferem das da casa e da escola. Porém, nesta idade, a criança deve aprender, da melhor maneira possível, a renunciar à imposição da própria vontade para se adaptar à vida em comunidade.
O horizonte do pequeno se alarga. Ele naturalmente manifesta uma curiosidade insaciável. Essa qualidade continuará sendo uma força motriz para aprender, crescer e fazer negócios. Descobrir novas áreas e novas práticas ajuda a alimentá-lo.
Diálogo para melhor orientação
Uma criança de 3 a 4 anos raramente expressa o desejo de participar de uma atividade por conta própria. Se for oferecido a ele e ele aceitar, ele não saberá necessariamente onde está sua preferência. Pais, na maioria das vezes, para dar sugestões.
Leve em consideração seu temperamento e seus gostos. Vimos que uma atividade pode ajudá-lo a se curar de pequenos defeitos ... Mas não muito! Não se trata de violentar a si mesmo ou de se encontrar em uma situação de fracasso. Por exemplo, um pouco habilidoso com as mãos corre o risco de labutar em uma oficina de artes plásticas, sem ganhar destreza. Subir nas placas pode ser uma tortura para um introvertido, que seria ainda mais fechado em si mesmo.
Não cabe a ele realizar seus sonhos antigos. Você se arrepende de não ter praticado dança ou música? Mas seu filho pode não ter nenhuma atração por essas disciplinas. Nesse caso, não insista.
A partir dos 4 anos, ele pode expressar um desejo pessoal. Algumas crianças alegam uma atividade praticada por seus pais, outras se dissociam dela deliberadamente. Outros ainda são influenciados por um camarada ou pela moda. Qualquer que seja ? Eles não se comprometem para o resto da vida.
Não consegue encontrar sua escolha sábia? Se tem motivos objetivos, fale com ele com clareza: contra-indicações quanto à saúde dele (a conselho do médico), custo muito alto para o seu orçamento, nenhuma estrutura próxima ... Ou, simplesmente, talvez ele ainda não tenha a idade exigida? Em seguida, ofereça uma alternativa.
Não se deixe enganar por sua própria apreciação de seus "presentes". O desejo dela pode permitir que ela prospere em uma área que você nunca imaginou. E se houvesse uma incompatibilidade real, ele notaria; às custas de uma decepção, talvez, mas não sério nesta idade, quando as paixões passam rapidamente. Se for apenas uma questão de gosto, basta fazer uma reverência. E que pena se você odeia futebol ou não suporta o som do violino!
Saiam juntos em uma boa base
Mesmo descrita com precisão, uma atividade permanece abstrata para uma criança. Ou então tem uma ideia bem distante da realidade. Apenas uma sessão de teste (ou melhor ainda, duas ou três) permitirá que ele realmente perceba. Associações, clubes, etc. geralmente oferecem, às vezes até de graça.
Comece devagar! Uma única atividade, com uma sessão semanal, é mais que suficiente. Ele deve ter tempo para brincar, para sonhar ... Uma agenda ministerial pode prejudicar seu equilíbrio.
Se possível, prefira quarta-feira, final da manhã ou início da tarde. Depois de um dia de aula, a criança mostra um certo cansaço, que dificilmente favorece sua concentração. É porque trabalhamos no jardim de infância! Pelo menos, aprendemos lá e estamos sujeitos a regras. Quando sai, o pequeno aprecia especialmente poder mover-se, brincar ou descansar. Aos sábados, a atividade prejudica o tempo da família e às vezes concorre com passeios, o que pode afetar o comparecimento e causar tensão.
Escolha uma estrutura perto de sua casa. Isso vai economizar muito tempo de transporte. Por outro lado, seu filho poderá encontrar amigos da escola lá ou fazer novos na vizinhança.
Faça dessa pausa uma recreação para vocês dois. Quanto às viagens, evite as cavalgadas de vocês dois! Quanto mais sereno ele chegar, mais se beneficiará com a atividade. E porque não aproveitar para dar a si mesmo um momento de relaxamento também? Em vez de aproveitar ao máximo o tempo de espera, fazendo compras, por exemplo, mergulhe em um bom romance, ligue para um amigo ou nade um pouco na piscina. Quando chegar a hora de se reunir, você estará mais disponível para ouvir atentamente seus comentários.
Expectativas razoáveis
Dependendo de seu temperamento, seu filho lhe dará mais ou menos suas impressões sobre sua nova aventura. Não o “cozinhe” com insistência, ele virá!
Para acalmar suas preocupações, você tem um interlocutor: o locutor. Se ele lhe disser que seu filho parece confortável, que ele participa e se comunica com os colegas de classe, está tudo bem. É importante estabelecer um vínculo e manter contato com essa pessoa. Mas não o bombardeie com perguntas! Está a serviço de todo um grupo, não do seu único querubim.
Uma atividade não é uma escola! Nesta idade, não estamos falando sobre aprendizagem, mas sobre iniciação. Não exigimos resultados, muito menos desempenho. Procuramos prazer, abertura, realização. Os pais têm dificuldade em desistir da esperança de que seu filho se destaque e manifeste certos “dons”. No entanto, pode-se considerar encantado desde o momento da festa - o que fará com mais facilidade porque não está sujeito a expectativas excessivas.
Não continue a atividade em casa, a menos que ele expressamente expresse o desejo de fazê-lo. Ao fazê-lo “trabalhar” entre duas sessões, você corre o risco de enojá-lo.
Nessa idade, as paixões nem sempre duram muito. Se seu filho quiser mudar de atividades todos os anos, se não com mais frequência, não o acuse de ser inconsistente. A noção de compromisso permanece estranha para ele. Sua necessidade de variedade atesta uma curiosidade e desejo de descoberta muito positivos. Talvez, a partir dos 8 anos, ele descubra uma paixão duradoura. Por enquanto, ele está se divertindo. No entanto, o prazer é um motor poderoso para avançar na vida.