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Habilidades motoras: os alicates são importantes para aprender a escrever
Não existem dez maneiras diferentes de segurar uma caneta com segurança: apenas uma é eficaz porque fornece suporte flexível para o pulso. No entanto, é esta flexibilidade que permite, posteriormente, escrever de forma rápida, legível e por muito tempo. Uma criança que está tensa, ou que cansa o pulso, um dia terá problemas para fazer suas anotações na faculdade ou no colégio, mas então será tarde demais para corrigi-lo facilmente.
A pinça certa é, portanto, esta: o polegar e o indicador seguram o lápis, sem unir. Juntos, eles seguram a caneta sozinha: os outros dedos estão lá apenas para servir de suporte, mas devemos ser capazes de segurar o lápis com este único alicate e mover os outros três dedos por baixo. Faça a criança sentir que só consegue segurar o lápis com estes dois dedos: isso a forçará a posicionar corretamente o polegar e o indicador, evitando que se encontrem unha a unha na caneta. No início, pode ser útil desenhar um ponto vermelho na primeira junta do dedo médio (onde os adultos têm o calo da caneta). A instrução é tentar esconder este ponto com a caneta segurando o alicate conforme indicado.
O famoso pulso quebrado: cuidado!
Em segundo lugar, o lápis deve ser segurado no eixo do braço: a guerra deve ser travada com o pulso quebrado, especialmente entre os canhotos, para quem é a tendência natural. É uma batalha infinitamente renovada, mas as apostas valem a pena. Tente por si mesmo segurar a mão dobrada como um caracol contra o pulso e sinta as tensões musculares e tendinosas na parte superior; dói, esquenta e depois vai acabar em cãibra do escritor. Assim, para um pulso bem alinhado, visualizamos uma grande pena de faisão que começa na caneta e faz cócegas no ombro; o ideal é pegar um de verdade para prender com fita adesiva para que a criança sinta a posição do pulso resultante. A pena de faisão realmente força a caneta a voltar à posição inclinada para trás, no eixo do antebraço, em vez de ser segurada verticalmente no lençol, como costumam fazer as crianças no jardim de infância. .
Pulso em vôo: o outro perigo
Um último ponto, menos importante porque pode ser corrigido mais facilmente por conta própria: o pulso na ausência de peso. Aqui, a criança tira o pulso e enrijece o cotovelo. É um grande clássico da PC, especialmente em crianças ansiosas que se aplicam e endurecem seus gestos. Para curá-los mais rapidamente, conseguimos um calendário de parede que utilizamos como almofada de mesa, tendo previamente grampeado, na parte inferior, em toda a largura, uma tira de 5 a 10 cm de tecido muito macio, sendo a instrução: “você deve esfregue seu pulso contra o tecido macio ao escrever ”.
Aprendendo a segurar um lápis corretamente no jardim de infância
Tudo se passa no jardim de infância, porque as crianças recebem “ferramentas de script” desde muito cedo: pincéis, marcadores, bastões de giz oleoso ... No entanto, brincar com eles não deve ser a porta aberta para todas as posições da mão, sob o risco de desenvolver maus hábitos. Porque as crianças têm uma tendência natural de agarrar o lápis diretamente acima da folha, bem na vertical, com os dedos firmes em volta dele. E como poderiam fazer de outra forma, com esses enormes cilindros que são marcadores infantis? Experimente escrever com um rolo, você verá ... Dedos pequenos são fracos. No Canadá, o CP também está planejando exercícios para fortalecer os dedos; Enquanto aguardam a chegada à França, as crianças receberão canetas de luz, finas o suficiente, medindo pelo menos 10 cm para que o feltro fique bem na palma da mão. Caso contrário, se for um “caroço” de um lápis, este será novamente segurado na vertical. Para pincéis, é um pouco diferente: um cabo fino implica em um pincel ad hoc que requer boa precisão de linha. Por isso é melhor oferecer mangas compridas e pincéis grossos para realçar a “linha grossa”.
E se hábitos de escrita ruins forem adotados?
O treino de redação é feito durante a primeira série: não precisa dar falas para fazer em casa, seria indigestão. Por outro lado, os pais são capazes de observar detalhadamente o filho. Observe as paradas, os espaços entre as letras, muitas vezes esquecidos, correções para reiniciar a carta depois de levantar a caneta. Esses erros de posicionamento são diferentes das armadilhas clássicas de CP, como letras e números que voltam para trás ou começam do lugar errado e que o treinamento corrigirá. A preocupação com a manutenção muitas vezes anda de mãos dadas com uma criança que pressiona muito o lápis, que escreve muito devagar, às vezes muito grosso e não nas linhas, às vezes tensa, mesmo que o resultado seja legível e, portanto, aceitável. Em seguida, tente tornar o gesto mais fluido pedindo à criança para escrever loops de “e” em série sem parar, na areia, os olhos fechados em um quadro (resultados surpreendentes, o gesto é liberado!). em um lençol, depois pequeno, etc. Para a posição do pulso, por outro lado, além do jogo do faisão e da almofada macia, não há nada a fazer, exceto retomar, repetidamente, a posição correta …