Uma pessoa, como sujeito da atividade prática e teórica, que conhece e muda o mundo, não é um contemplador desapaixonado do que está acontecendo ao seu redor, nem o mesmo autômato impassível que realiza certas ações, como uma máquina bem coordenada <.. .> Ele experimenta o que lhe acontece e lhe é feito; ele se relaciona de uma certa maneira com o que o cerca. A experiência dessa relação de uma pessoa com o meio ambiente é a esfera dos sentimentos ou emoções. O sentimento de uma pessoa é sua atitude em relação ao mundo, ao que ela experimenta e faz, na forma de experiência direta.
As emoções podem ser provisoriamente caracterizadas em um nível fenomenológico puramente descritivo por algumas características particularmente reveladoras. Em primeiro lugar, ao contrário, por exemplo, das percepções que refletem o conteúdo de um objeto, as emoções expressam o estado do sujeito e sua relação com o objeto. As emoções, em segundo lugar, geralmente diferem em polaridade, ou seja, têm um sinal positivo ou negativo: prazer - desprazer, diversão - tristeza, alegria - tristeza etc. Ambos os pólos não estão necessariamente fora de posição. Nos sentimentos humanos complexos, eles muitas vezes formam uma unidade contraditória complexa: no ciúme, o amor apaixonado coexiste com o ódio ardente.
As qualidades essenciais da esfera afetivo-emocional, que caracterizam os pólos positivo e negativo da emoção, são agradáveis e desagradáveis. Além da polaridade agradável e desagradável, nos estados emocionais também existem (como Wundt observou) os opostos de tensão e descarga, excitação e depressão. <...> Junto com a alegria excitada (alegria-deleite, exultação), há alegria em paz (alegria tocada, alegria-ternura) e alegria intensa, cheia de esforço (alegria de esperança apaixonada e expectativa trêmula); da mesma forma, há tristeza intensa, cheia de ansiedade, tristeza excitada, perto do desespero e tristeza silenciosa – melancolia, na qual se sente relaxamento e calma. <...>
Para uma verdadeira compreensão das emoções em suas características distintivas, é necessário ir além das características puramente descritivas descritas acima.
O principal ponto de partida que determina a natureza e a função das emoções é que nos processos emocionais se estabelece uma conexão, uma relação entre o curso dos eventos que ocorrem de acordo ou contrário às necessidades do indivíduo, o curso de sua atividade visando satisfazer essas necessidades, por um lado, e o curso dos processos orgânicos internos que captam as principais funções vitais das quais depende a vida do organismo como um todo, por outro; como resultado, o indivíduo está sintonizado com a ação ou reação apropriada.
A relação entre essas duas séries de fenômenos nas emoções é mediada por processos mentais – simples recepção, percepção, compreensão, antecipação consciente dos resultados do curso de eventos ou ações.
Os processos emocionais adquirem um caráter positivo ou negativo dependendo se a ação que o indivíduo realiza e o impacto a que está exposto está em relação positiva ou negativa com suas necessidades, interesses, atitudes; a atitude do indivíduo em relação a elas e ao curso da atividade, procedendo devido à totalidade das circunstâncias objetivas de acordo com elas ou contrárias a elas, determina o destino de suas emoções.
A relação das emoções com as necessidades pode se manifestar de duas maneiras – de acordo com a dualidade da própria necessidade, que, sendo a necessidade de um indivíduo por algo que se opõe a ele, significa tanto sua dependência de algo quanto seu desejo por isso. Por um lado, a satisfação ou insatisfação de uma necessidade, que não se manifestou na forma de um sentimento, mas é experimentada, por exemplo, na forma elementar de sensações orgânicas, pode dar origem a um estado emocional de prazer. — desagrado, alegria — tristeza, etc.; por outro lado, a própria necessidade como tendência ativa pode ser vivenciada como sentimento, de modo que o sentimento também atua como manifestação da necessidade. Este ou aquele sentimento é nosso por um determinado objeto ou pessoa – amor ou ódio, etc. alegria ou desprazer, insatisfação, tristeza que nos trazem. Atuando como uma manifestação de necessidade – como uma forma mental específica de sua existência, a emoção expressa o lado ativo da necessidade.
Sendo assim, a emoção inclui inevitavelmente um desejo, uma atração por aquilo que atrai o sentimento, assim como uma atração, um desejo, é sempre mais ou menos emocional. As origens da vontade e das emoções (afeto, paixão) são comuns — nas necessidades: uma vez que conhecemos o objeto do qual depende a satisfação de nossa necessidade, temos um desejo direcionado a ele; já que experimentamos essa dependência mesma no prazer ou desprazer que o objeto nos causa, formamos um ou outro sentimento em relação a ele. Um é claramente inseparável do outro. Existência completamente separada de funções ou habilidades independentes, essas duas formas de manifestação de um único levam apenas em alguns livros de psicologia e em nenhum outro lugar.
De acordo com essa dualidade de emoções, que reflete a dupla atitude ativo-passiva de uma pessoa em relação ao mundo, contida na necessidade, dual, ou, mais precisamente, bilateral, como veremos, o papel das emoções na atividade humana torna-se para ser: as emoções são formadas no curso da atividade humana destinada a satisfazê-lo. precisa; assim surgindo na atividade do indivíduo, as emoções ou necessidades experimentadas na forma de emoções são, ao mesmo tempo, incentivos para a atividade.
No entanto, a relação entre emoções e necessidades está longe de ser inequívoca. Já em um animal que possui apenas necessidades orgânicas, um mesmo fenômeno pode ter significados diferentes e até opostos – positivos e negativos – devido à diversidade de necessidades orgânicas: a satisfação de um pode ir em detrimento do outro. Portanto, o mesmo curso de atividade da vida pode causar reações emocionais positivas e negativas. Ainda menos clara é essa atitude em humanos.
As necessidades humanas não são mais reduzidas a meras necessidades orgânicas; ele tem toda uma hierarquia de diferentes necessidades, interesses, atitudes. Devido à variedade de necessidades, interesses, atitudes do indivíduo, uma mesma ação ou fenômeno em relação a diferentes necessidades pode adquirir um significado emocional diferente e até oposto – tanto positivo quanto negativo. Um e mesmo evento pode, assim, ser provido de um sinal emocional oposto – positivo e negativo. Daí muitas vezes a inconsistência, a bifurcação dos sentimentos humanos, sua ambivalência. Daí também, às vezes, mudanças na esfera emocional, quando, em conexão com mudanças na direção da personalidade, a sensação que este ou aquele fenômeno causa, mais ou menos repentinamente, passa para o seu oposto. Portanto, os sentimentos de uma pessoa não são determinados pela relação com necessidades isoladas, mas são condicionados pela atitude em relação ao indivíduo como um todo. Determinados pela razão entre o curso das ações em que o indivíduo está envolvido e suas necessidades, os sentimentos de uma pessoa refletem a estrutura de sua personalidade, revelando sua orientação, suas atitudes; o que deixa uma pessoa indiferente e o que toca seus sentimentos, o que a agrada e o que a entristece, geralmente revela mais claramente - e às vezes trai - seu verdadeiro ser. <...>
Emoções e atividades
Se tudo o que acontece, na medida em que tem esta ou aquela relação com uma pessoa e, portanto, causa esta ou aquela atitude de sua parte, pode evocar certas emoções nela, então a conexão efetiva entre as emoções de uma pessoa e sua própria atividade é especialmente perto. A emoção com necessidade interna surge da razão – positiva ou negativa – dos resultados de uma ação para a necessidade, que é seu motivo, o impulso inicial.
Essa relação é mútua: por um lado, o curso e o resultado da atividade humana geralmente evocam certos sentimentos em uma pessoa, por outro lado, os sentimentos de uma pessoa, seus estados emocionais afetam sua atividade. As emoções não apenas determinam a atividade, mas também são condicionadas por ela. A natureza das emoções, suas propriedades básicas e a estrutura dos processos emocionais dependem disso.
<...> O resultado da ação pode estar de acordo ou inconsistente com a necessidade mais relevante do indivíduo nessa situação no momento. Dependendo disso, o curso da própria atividade gerará no sujeito uma emoção positiva ou negativa, um sentimento associado ao prazer ou desprazer. O aparecimento de uma dessas duas qualidades polares de qualquer processo emocional dependerá, portanto, da relação cambiante entre o curso da ação e seus impulsos iniciais que se desenvolve no curso da atividade e no curso da atividade. Áreas objetivamente neutras em ação também são possíveis, quando certas operações são realizadas sem significado independente; eles deixam a pessoa emocionalmente neutra. Uma vez que uma pessoa, como ser consciente, estabelece certos objetivos para si de acordo com suas necessidades, sua orientação, também pode-se dizer que a qualidade positiva ou negativa de uma emoção é determinada pela relação entre o objetivo e o resultado da ação. ação.
Dependendo das relações que se desenvolvem no decorrer da atividade, outras propriedades dos processos emocionais são determinadas. No decorrer da atividade, geralmente há pontos críticos nos quais é determinado um resultado favorável ou desfavorável para o sujeito, rotatividade ou resultado de sua atividade. O homem, como ser consciente, prevê mais ou menos adequadamente a aproximação desses pontos críticos. Ao abordá-los, o sentimento de uma pessoa – positivo ou negativo – aumenta a tensão. Após o ponto crítico ter passado, o sentimento de uma pessoa – positivo ou negativo – é descarregado.
Finalmente, qualquer evento, qualquer resultado da própria atividade de uma pessoa em relação aos seus vários motivos ou objetivos pode adquirir um significado «ambivalente» — tanto positivo quanto negativo. Quanto mais internamente contraditório, de natureza conflitante for o curso da ação e o curso dos eventos causados por ela, mais caótico o estado emocional do sujeito assume. O mesmo efeito de um conflito insolúvel pode produzir uma transição acentuada de um estado emocional positivo – especialmente tenso – para um negativo e vice-versa. Por outro lado, quanto mais harmonioso e livre de conflitos for o processo, mais calmo é o sentimento, menos nitidez e excitação nele. <...>
A variedade <...> de sentimentos depende da variedade de relações da vida real de uma pessoa que são expressas neles, e dos tipos de atividades através das quais eles <...> são realizados. <...>
Por sua vez, as emoções afetam significativamente o curso da atividade. Como forma de manifestação das necessidades do indivíduo, as emoções atuam como motivações internas para a atividade. Esses impulsos internos, expressos em sentimentos, são determinados pela relação real do indivíduo com o mundo ao seu redor.
Para esclarecer o papel das emoções na atividade, é necessário distinguir entre emoções, ou sentimentos, e emotividade, ou eficiência como tal.
Nem uma única emoção real, real, pode ser reduzida a uma emoção isolada, pura, ou seja, abstrata, emocional ou afetiva. Qualquer emoção real é geralmente uma unidade de afetivo e intelectual, experiência e cognição, uma vez que inclui, em um grau ou outro, momentos volitivos, impulsos, aspirações, uma vez que em geral a pessoa inteira é expressa nela em um grau ou outro. Tomadas em uma integridade concreta, as emoções servem como motivações, motivos para a atividade. Eles determinam o curso da atividade do indivíduo, sendo eles próprios condicionados por ela. Na psicologia, muitas vezes se fala sobre a unidade de emoções, afeto e intelecto, acreditando que com isso superam o ponto de vista abstrato que divide a psicologia em elementos separados, ou funções. Entretanto, com tais formulações, o pesquisador apenas enfatiza sua dependência das ideias que busca superar. De fato, deve-se falar não simplesmente da unidade das emoções e do intelecto na vida de uma pessoa, mas da unidade do emocional, ou afetivo, e intelectual dentro das próprias emoções, bem como dentro do próprio intelecto.
Se agora distinguirmos a emotividade, ou eficiência como tal, nas emoções, então será possível dizer que ela não determina de forma alguma, mas apenas regula a atividade humana determinada por outros momentos; torna o indivíduo mais ou menos sensível a certos impulsos, cria, por assim dizer, um sistema de portais que, nos estados emocionais, são colocados em uma ou outra altura; ajustando, adaptando tanto as funções receptoras, cognitivas em geral, quanto motoras, geralmente efetivas, volitivas, determina o tom, o ritmo da atividade, sua sintonia com um nível ou outro. Em outras palavras, a emotividade como tal, i. a emocionalidade como um momento ou lado das emoções, determina principalmente o lado ou aspecto dinâmico da atividade.
Seria errado (como faz, por exemplo, K. Levin) transferir essa posição para as emoções, para os sentimentos em geral. O papel dos sentimentos e emoções não é redutível à dinâmica, porque eles próprios não são redutíveis a um único momento emocional tomado isoladamente. O momento dinâmico e o momento de direção estão intimamente interligados. Um aumento na suscetibilidade e na intensidade da ação costuma ser mais ou menos seletivo: em um certo estado emocional, abraçado por um certo sentimento, a pessoa se torna mais suscetível a um impulso e menos a outros. Assim, as mudanças dinâmicas nos processos emocionais são geralmente direcionais. <...>
O significado dinâmico de um processo emocional pode ser geralmente duplo: um processo emocional pode aumentar o tom e a energia da atividade mental, ou pode diminuí-la ou retardá-la. Alguns, especialmente Cannon, que estudaram especificamente a excitação emocional durante a raiva e o medo, enfatizam principalmente sua função mobilizadora (função de emergência de acordo com Cannon), para outros (E. Claparede, Kantor, etc.), pelo contrário, as emoções estão inextricavelmente ligadas à desorganização. comportamento; eles surgem da desorganização e geram ruptura.
Cada um dos dois pontos de vista opostos é baseado em fatos reais, mas ambos procedem da falsa alternativa metafísica «ou — ou» e, portanto, a partir de uma categoria de fatos, são forçados a fechar os olhos para a outra . De fato, não há dúvida de que também aqui a realidade é contraditória: os processos emocionais podem tanto aumentar a eficiência da atividade quanto desorganizá-la. Às vezes, isso pode depender da intensidade do processo: o efeito positivo que um processo emocional produz em uma certa intensidade ótima pode se transformar em seu oposto e dar um efeito negativo e desorganizador com um aumento excessivo da excitação emocional. Às vezes, um dos dois efeitos opostos se deve diretamente ao outro: aumentando a atividade em uma direção, a emoção a perturba ou a desorganiza na outra; um sentimento de raiva agudamente crescente em uma pessoa, capaz de mobilizar suas forças para combater o inimigo e ter um efeito benéfico nessa direção, pode ao mesmo tempo desorganizar a atividade mental destinada a resolver quaisquer problemas teóricos.