Habilidades motoras finas: desenvolver lógica, coordenação e fala

A motricidade fina é uma interação complexa e bem coordenada dos sistemas nervoso, esquelético e muscular, graças à qual podemos realizar movimentos precisos com as mãos. Em outras palavras, trata-se da captura de pequenos objetos, e o manuseio de uma colher, garfo, faca. As habilidades motoras finas são indispensáveis ​​quando apertamos botões de uma jaqueta, amarramos cadarços, bordamos, escrevemos. Por que é importante e como desenvolvê-lo?

Nosso cérebro pode ser comparado ao computador mais complexo. Ele analisa informações provenientes dos órgãos dos sentidos e órgãos internos, forma respostas motoras e reações comportamentais, é responsável pelo pensamento, fala, capacidade de ler e escrever e capacidade de ser criativo.

Cerca de um terço do córtex cerebral é responsável pelo desenvolvimento das habilidades motoras das mãos. Este terceiro está localizado o mais próximo possível do centro de fala. É por isso que as habilidades motoras finas estão tão intimamente relacionadas à fala.

Quanto mais a criança trabalha com os dedos, melhor se desenvolve a motricidade fina das mãos e a fala. Não é à toa que na Rússia há muito tempo é costume ensinar as crianças a brincar com os dedos desde tenra idade. Provavelmente todo mundo conhece "Ladushki", "Magpie-white-sided". Mesmo após a lavagem, as mãos da criança são limpas com uma toalha, como se estivesse massageando cada dedo.

Também afeta a formação da lógica, habilidades de pensamento, fortalece a memória, treina a observação, a imaginação e a coordenação. O desenvolvimento da motricidade fina reflete-se nos estudos da criança e desempenha um papel importante na preparação para a escola.

A capacidade de realizar certas ações está intimamente relacionada à idade da criança. Ele aprende uma habilidade e só assim pode aprender algo novo, então o nível de formação das habilidades motoras deve ser observado.

• 0-Meses 4: a criança é capaz de coordenar os movimentos dos olhos, tenta alcançar objetos com as mãos. Se ele conseguir pegar o brinquedo, então o aperto da escova ocorre de forma reflexiva.
• 4 meses – 1 ano: a criança pode deslocar objetos de mão em mão, realizar ações simples como virar as páginas. Agora ele pode pegar até mesmo uma pequena conta com dois dedos.
• 1-2 anos: os movimentos são cada vez mais confiantes, a criança usa o dedo indicador mais ativamente, aparecem as primeiras habilidades de desenho (pontos, círculos, linhas). A criança já sabe qual mão é mais conveniente para ela desenhar e pegar uma colher.
• 2-3 anos: habilidades motoras manuais permitem que a criança segure uma tesoura e corte papel. A maneira de desenhar muda, a criança segura o lápis de uma maneira diferente, pode desenhar figuras.
• 3-4 anos: a criança desenha com confiança, pode cortar a folha ao longo da linha desenhada. Ele já decidiu uma mão dominante, mas nos jogos ele usa as duas. Em breve ele aprenderá a segurar uma caneta e lápis como um adulto.
• 4-5 anos: ao desenhar e colorir, a criança não movimenta o braço inteiro, mas apenas o pincel. Os movimentos são mais precisos, então cortar um objeto do papel ou colorir uma imagem sem sair do contorno não é mais tão difícil.
• 5-6 anos: a criança segura a caneta com três dedos, desenha pequenos detalhes, sabe usar tesoura.

Se a motricidade fina não for desenvolvida, não só a fala sofrerá, mas também a técnica dos movimentos, velocidade, precisão, força e coordenação. As crianças modernas, como regra, não têm habilidades motoras muito boas, porque raramente precisam apertar botões e amarrar cadarços. As crianças estão menos envolvidas em tarefas domésticas e bordados.

Se uma criança tem dificuldade para escrever e desenhar e os pais não podem ajudá-la, isso é motivo para procurar o conselho de um especialista. Quem vai ajudar? A violação das habilidades motoras finas pode estar associada a problemas do sistema nervoso e algumas doenças, o que requer a consulta de um neurologista. Você também pode procurar aconselhamento de um professor-defectologista e fonoaudiólogo.