Primeiros meses de escola, como saber se está tudo bem?

De volta às aulas: dê-lhe tempo para se adaptar

É normal que nas primeiras semanas a criança mostre sinais incomuns que expressem sua dificuldade de adaptação, seu estresse diante da novidade ... ” A entrada na pequena seção do jardim de infância e a da primeira série são duas etapas que exigem muito tempo de adaptação. Até vários meses! disse Elodie Langman, professora. Eu sempre explico aos pais que Até dezembro, seu filho precisa se adaptar. Mesmo que haja sinais de que ele não está confortável, ou que está um pouco perdido no aprendizado, os primeiros meses não são muito reveladores. “ Mas se isso continuar ou crescer além do Natal, é claro que estamos preocupados! E fique tranquilo. Normalmente, se o professor detecta algo no comportamento ou no aprendizado, ele avisa aos pais já em outubro.

Como evitar o choro na escola?

É muito comum em seções pequenas. Nathalie de Boisgrollier nos tranquiliza: “Se ele chorar ao chegar, não é necessariamente um sinal de que as coisas estão erradas. Ele expressa o fato de que é difícil para ele se separar de você. “ Por outro lado, permanece um sinal de informação se depois de três semanas ele ainda estiver agarrado a você e gritando. E “Devemos ter cuidado para que nossos medos e ansiedades de adultos não pesem nas mochilas de nossos filhos! Na verdade, eles tornam a escolaridade mais difícil ”, Ela explica. Então, damos um grande abraço nele, dizemos “divirta-se, tchau!” “. Com alegria, para deixá-lo saber que não há nada de errado conosco.

As “pequenas” doenças a ter em atenção

Dependendo do caráter da criança, as formas de manifestação de “Síndrome de volta às aulas” variar. Todos expressam estresse, maior ou menor dificuldade de superação da novidade e da vida escolar. A cantina, em particular, costuma ser uma fonte de ansiedade para os mais novos. Pesadelos, retraimento em si mesmo, dor de estômago, dores de cabeça pela manhã, são os sintomas que voltam com mais frequência. Ou ele estava limpo até agora e de repente está fazendo xixi na cama. Sem um motivo médico (ou a chegada de uma irmã mais nova), é uma reação ao estresse ir para a escola! Além disso, ele pode estar mais inquieto, chateado do que o normal. Explicação de Nathalie de Boisgrollier: “O menino era atencioso, portava-se bem e comedido para ouvir as instruções o dia todo. Ele precisa liberar a tensão. Dê um tempo para desabafar. “ Daí a importância de leve ela para a praça or voltar para casa a pé depois da escola ! Ajuda a aliviar o estresse.

Apoie suas emoções

Bastou um olhar severo da professora ou a recusa de um amigo em brincar com ele no recreio naquele dia, para não estar na mesma classe que seu amigo no ano passado, e aqui estão alguns “pequenos detalhes” que o incomodam. Sério. No entanto, não devemos imaginar que na escola seja horrível ou muito difícil para ele. Você deve acompanhar seu filho para dê as boas-vindas às suas emoções. As crianças no jardim de infância e no início da escola primária não têm necessariamente o vocabulário ou a consciência do que está acontecendo nelas, explica Nathalie de Boisgrollier. “Ele tem emoções de raiva, tristeza, medo, que ele expressará por meio de comportamentos de somatização ou inapropriados para você, como agressão por exemplo. “ Cabe a nós ajudá-la a se expressar da melhor maneira possível, verbalizando seus sentimentos: “Teve medo (da professora, de uma criança que te empurrou ...)? Evite dizer “mas não, não é nada”, o que nega a emoção e corre o risco de durar. Pelo contrário, tranquilize-o com escuta activa : “Sim você está triste, sim sua amante um pouco severa te assusta, isso acontece. Fale sobre sua própria experiência escolar. E se ele não fala nada, se está inibido, talvez consiga se expressar desenhando.

Tentando descobrir o que ele fazia na escola

Não podemos evitar! À noite, mal passamos pela porta da casa, corremos em direção ao nosso novo colegial e, em tom alegre, dizemos o famoso “Então o que você fez hoje, minha garota?” »… Silêncio. Fazemos a pergunta de novo, um pouco mais intrusiva… Sem nem parar para brincar, ele nos dá um “bom, nada” tão óbvio! A gente se acalma: é frustrante, mas não preocupa! “Se é importante fazer muitas perguntas ao seu filho para mostrar que temos interesse no dia dele, é normal que ele não responda, porque é complicado para ele, analisar Elodie Langman. É um longo dia. É cheia de emoções, positivas ou não, observações, aprendizados e vida o tempo todo, para ele e ao seu redor. Mesmo o crianças falantes ou que falam com bastante facilidade, falam pouco sobre o conteúdo do aprendizado. “ Nathalie de Boisgrollier acrescenta: “Aos 3 ou 7 anos é difícil porque ele não domina o vocabulário, ou quer seguir em frente, ou precisa desabafar ...”. Assim, deixe explodir ! Muitas vezes, é no dia seguinte, no café da manhã, que um detalhe volta para ele. E comece contando sua própria história! Faça perguntas específicas, ele poderá clicar! "Com quem você jogou?" “,” Qual é o título da sua poesia? »… E para os mais pequenos, peça-lhe que cante a rima que está a aprender. Melhor ainda: “Você jogou bola ou saltou de sapo?” “Ele vai responder a você todas as vezes” ah sim, eu dancei! “.

Esperar não significa não fazer nada

“Se não for ou se você tiver dúvidas, é necessário marque uma consulta bem cedo, ainda a partir de setembro, para explicar ao professor as peculiaridades do seu filho, e que ele sabe que existem pequenos sinais de desconforto, aconselha Elodie Langman. Que não seja grave e que haja um tempo normal de adaptação, e o fato de evitar a instituição dos pequenos problemas não é contraditório! Na verdade, quando o mestre ou patroa está ciente de que a criança está angústiaou agitado, ele terá cuidado. Ainda mais se seu filho é sensível e tem medo do professor, é importante conhecê-lo. “Isso ajuda a estabelecer um clima de confiança”, conclui a professora!