Mama / chupeta “confusão”, não é sistemática!
Qual mãe não ouviu dizer que, se estiver amamentando, a introdução da mamadeira inevitavelmente levará à confusão mama / mamilo, o que marcará o fim da amamentação? Estamos fazendo uma pausa. Se tivermos que estar ausentes por 1 hora, por exemplo, não é um drama. E não há nada pelo que se sentir culpado. “Esse mito de uma possível confusão mama / chupeta angustia desnecessariamente as mães”, alerta Marie Ruffier Bourdet. Até 4 a 6 semanas, é preferível que a nutriz fique com o bebê o máximo possível, para um bom início da lactação, mas ela pode ficar ausente por um tempo. Não só, o bebê não vai ficar sem leite porque é possível oferecer para ele beber com outro recipiente (colher, copo ...) ou até com mamadeira. E, acima de tudo, ele não necessariamente recusará o seio depois. “Introduzir a mamadeira muito cedo pode ser problemático para uma minoria de bebês que apresentam uma predisposição orgânica ou funcional que tem impacto na sucção, como um frênulo da língua ou doença do refluxo gastroesofágico (DRGE). Ao descobrir a mamadeira que facilita a obtenção do leite em comparação com a amamentação que exige mais esforço, elas poderiam posteriormente fazer “uma escolha de preferência optando pela mamadeira em detrimento do seio”, especifica -a.
A alimentação com mamadeira não é essencial
Pode acontecer que uma criança comece a recusar a mamadeira ou que, após o desmame, não queira mais tomar a mamadeira. “Estamos tranquilos, beber da mamadeira não é uma etapa necessária no desenvolvimento da criança, avisa Marie Ruffier Bourdet. Além disso, o reflexo de sucção desaparece entre os 4 e 6 anos. »Como você ajuda um bebê a beber seu leite? Existem muitas alternativas como, por exemplo, a palha. “Um bebê de 5 meses sabe como usar um canudo”, explica ela. Existem até copas de palha especiais que permitem que o canudo fique dentro do copo quando o bebê inclinar a xícara. Outra solução: copinhos, copinhos adaptados à boca dos mais pequenos para que possam lamber o leite. Esses óculos às vezes são usados em departamentos neonatais, quando bebês nascidos prematuramente ainda não foram capazes de mamar. Existem também os 360 copos que têm uma tampa que deve pressionar para beber. “Por fim, é melhor evitar as xícaras de jorro porque elas obrigam o bebê a fazer movimentos contrários aos que se fazem quando se bebe, como engolir a boca aberta ou esticar a cabeça para trás”, acrescenta.
Um bebê amamentado pode comer pedaços!
“Muitas mães acham que por volta dos 8 meses, você tem que parar de amamentar antes de estragar, mas isso está muito errado!” Avisa Marie Ruffier Bourdet. A partir dos 6 meses, uma criança é atraída pelos alimentos que seus pais comem e sabe chupar e comer pedaços, isso é chamado de deglutição mista ou deglutição de transição.
Aos 2 anos e meio, ele não sabe necessariamente como comer sozinho
Temos pressa que nosso filho coma sozinho, mas muitas vezes pedimos um pouco demais, cedo demais. “De qualquer forma, aos 2 anos e meio, uma criança está aprendendo muitas áreas, como o uso dos talheres”, observa Marie Ruffier Bourdet. Comer sozinho é uma grande maratona que consome muita energia. E no início não dá para fazer a refeição inteira sozinho ”. Sem pressa então. Lembrando: geralmente é por volta dos 3 anos que a criança começa a dominar bem os talheres. Entre os 4 e os 6 anos, aos poucos vai adquirindo fôlego para comer toda a refeição sem ajuda. Por volta dos 8 anos, ele sabe manusear sua faca de forma independente. “Para ajudá-lo no aprendizado, é melhor dar a ele boas ferramentas”, ela aconselha. A partir dos 2 anos é possível ir aos talheres com ponta de ferro. Para uma boa aderência, o cabo deve ser curto e largo o suficiente. “
Em vídeo: A opinião do especialista: quando dar as peças do meu bebê? Marie Ruffier, terapeuta ocupacional pediátrica nos explica.
Partindo aos pedaços, não esperamos pelo aparecimento dos dentes ou por uma idade específica
Costuma-se pensar que, para dar pedaços, é preciso esperar até que o bebê tenha muitos dentes. Ou que deve ter 8 meses. “Mas de forma alguma”, diz Marie Ruffier Bourdet. Um bebê pode esmagar alimentos moles com as gengivas porque os músculos da mandíbula são muito fortes. É ainda melhor respeitar algumas condições quando se começa a dar-lhe peças (e isto não depende da idade mas sim das aptidões de cada bebé): que seja bastante estável quando está sentado e não só se está apoiado em uma almofada. Que ele pode virar a cabeça para a direita e para a esquerda sem virar o corpo todo, que só ele leva objetos e comida à boca e claro que se sente atraído pelos pedaços, enfim, é se ele quiser vir e morder seu prato. »Por fim, optamos por texturas crocantes ou suaves para que possam ser facilmente esmagadas (vegetais bem cozidos, frutas maduras, massas que podem ser esmagadas ao paladar, torradas tipo Pão de Flores, etc.). O tamanho das peças também é importante: as peças devem ser grandes o suficiente para serem agarradas com facilidade, ou seja, para dar uma ideia que saem da sua mão (aproximadamente do tamanho do dedo mínimo de um adulto).
Nós o deixamos tocar a comida
Instintivamente, uma criança vai tocar na comida, esmagá-la entre os dedos, espalhar sobre a mesa, sobre ela ... Enfim, é um momento de experimentação a ser estimulado mesmo que a coloque em todos os lugares! “Quando ele manipula um alimento, ele registra muitas informações sobre a textura (macia, macia, dura) e isso o ajuda a entender que deve mastigar por mais ou menos tempo”, observa Marie Ruffier Bourdet. E a criança precisa tocar em um novo alimento antes de prová-lo. Porque se ele colocar algo na boca que não conhece, pode ser assustador.
O que é um terapeuta ocupacional? É uma profissional que acompanha crianças e pais nas ocupações do bebé (mudança, jogos, mobilidade, alimentação, sono, etc.). E lança luz sobre as habilidades sensório-motoras de crianças pequenas, a fim de ajudar pais e filhos no caminho para um desenvolvimento harmonioso.
Diversificação clássica: a criança também pode ser autônoma!
Há uma espécie de superioridade do lado da diversificação liderada pela criança (DME) em termos de autonomia do bebê. Seria mais autônomo no DME (ele escolhe o que põe na boca, em que quantidade etc.) do que a diversificação clássica (com purê) que é até comparada à alimentação forçada. “Isso é falso, especifica Marie Ruffier Bourdet, porque na diversificação clássica um bebê pode muito bem participar da refeição, levar o purê ou a compota à boca, tocar com os dedos ...” Existem até colheres específicas que “pegam” Alimentos para facilitar o uso pela criança e que não requeiram movimentos complexos do pulso como os da marca Num Num. E quando já não quer comer, também sabe muito bem como significá-lo fechando a boca ou virando a cabeça! É claro que não existe uma maneira certa ou errada de fazer isso, o principal é respeitar seu filho e sua atração pela comida.
Prevenção do risco de asfixia: DME versus diversificação tradicional, qual a melhor solução?
“Persiste o equívoco de que um bebê que passa pelo purê tem maior probabilidade de engasgar ao comer pedaços. Isso é incorreto !, ela tranquiliza. Pois seja qual for o tipo de diversificação dos alimentos, o bebê tem habilidade para manejar as peças. »Ele vai ser capaz de cuspir um pedaço que não consegue segurar porque é muito grande, por exemplo. E, há também um reflexo chamado “mordaça de tempo” que faz com que um caroço grande demais e não mastigado o suficiente para ser ejetado da boca. Em qualquer caso, este reflexo desaparecerá se dermos purês. Mas, para evitar acidentes, alguns cuidados devem ser tomados no início, como oferecer pedaços suficientemente macios e macios e evitar certos alimentos como pão de sanduíche, brioche compacto ou salada.
Bandeja de refeição: oferecer tudo ao mesmo tempo, uma ideia muito boa!
“Ele vai comer a sobremesa e não vai querer o resto”, “molhar as batatas fritas no seu creme de chocolate, isso não dá”… “Tem a cultura, os mitos, os hábitos que nos levam a fazer as coisas o que às vezes vai contra o que a criança pode experimentar ”, observa Marie Ruffier Bourdet. Ao oferecer a entrada, o prato principal e a sobremesa ao mesmo tempo é uma boa ideia descobrir os alimentos. Não hesitamos em usar uma placa com compartimentos. Isso ajudará a criança a ver facilmente que a refeição tem um começo e um fim. Também permite que ele quantifique a duração da refeição ao ver a quantidade de comida. E, claro, não impomos uma ordem. Ele pode começar com a sobremesa, voltar ao prato e até mergulhar o macarrão no iogurte! Comer é uma oportunidade de fazer muita experimentação sensorial!
Adaptamos as refeições ao estado de cansaço do nosso filho
Quando uma criança de 3 a 4 anos se recusa a comer, você pode rapidamente pensar que é um capricho. Mas, na verdade, pode exigir muito esforço dele. “Na verdade, as habilidades de mastigação não amadurecem até por volta dos 4-6 anos de idade! E é só nessa idade que comer não exige mais o máximo de energia ”, garante Marie Ruffier Bourdet. Se ele está cansado ou doente, é melhor oferecer texturas mais simples, como sopas ou purê de batata. Este não é um retrocesso, mas uma solução pontual. Da mesma forma, se ele relutar em comer sozinho quando normalmente o faz. Ele pode precisar de ajuda apenas em um ponto. Então, damos uma ajudinha a ele.