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Como configurar a sua casa ou apartamento “à la Montessori”? Nathalie Petit dá seu conselho para um “ambiente preparado”. Para a cozinha, para o quarto… dá-nos algumas ideias.
Montessori: organizando a entrada de sua casa. Como fazer ?
Da entrada é possívelfaça alguns ajustes simples que vão na direção do método Montessori. “Você pode colocar um cabide na altura da criança para que ela possa pendurar o casaco, explica Nathalie Petit, um banquinho ou banco para se sentar e tirar os sapatos, bem como um lugar para ele os guardar por conta própria. “ Aos poucos, ele aprende assim a desenvolver sua autonomia: por exemplo os gestos para despir e vestir-se sozinho : “O segredo é verbalizar tudo o que a gente faz: 'Pronto, vamos sair então vou colocar seu casaco, meia quente, primeiro o pé esquerdo, depois o direito' ... Explique tudo para trazer para ser autônomo. “ O especialista especifica que se muitas vezes há espelhos na altura dos adultos na entrada, também é perfeitamente possível colocá-los no chão para que a criança se veja e fique bonita antes de sair.
Montessori em casa: como montar a sala?
Esta sala central em cada apartamento concentra atividades comuns, tempo para jogos e às vezes refeições. Portanto, pode ser sábio organizar um pouco para que seu filho possa participar plenamente da vida familiar. Nathalie Petit aconselha delimitar “um espaço com uma ou duas plataformas de atividades para ele. Sempre recomendo um tapete de 40 x 40 cm que pode ser enrolado e guardado em um só lugar, e peço que a criança tire para cada atividade. Isso permite que ele lhe dê um espaço específico, o que o tranquiliza, evitando ter muitas opções. “
Para o momento da refeição, é possível oferecer-lhe comer na altura dele, mas o autor considera que deve ser “agradável também para os pais. Em uma mesa baixa, no entanto, ele pode começar a cortar bananas com uma faca de ponta redonda, fazer transferências, bolos ... ”
Testemunho de Alexandre: “Eu bani os sistemas de recompensas e punições. “
“Comecei a me interessar pela pedagogia Montessori quando minha primeira filha nasceu em 2010. Eu li os livros de Maria Montessori e fiquei deslumbrado com sua visão da criança. Ela fala muito sobre autodisciplina, o desenvolvimento da autoconfiança ... então eu queria ver se essa pedagogia funcionava mesmo, para mostrar no dia a dia do trabalho. Fiz um pequeno tour pela França em cerca de vinte escolas Montessori e escolhi a escola Jeanne d'Arc em Roubaix, a mais antiga da França, onde sua pedagogia é ilustrada de forma bastante exemplar. Comecei a fazer meu filme em março de 2015, e fiquei lá por mais de um ano. Em “O mestre é a criança”, quis mostrar como a criança é guiada por um mestre interior: ele tem em si uma capacidade de autoformação se encontrar um ambiente favorável para isso. Nesta turma, que reúne 28 crianças do jardim de infância de 3 a 6 anos, podemos ver claramente a importância da socialização: os adultos ajudam os mais pequenos, as crianças cooperam ... Depois de terem adquirido uma segurança interna bastante significativa, as crianças naturalmente recorrem ao lado de fora. Minhas filhas, de 6 e 7 anos, frequentam escolas Montessori e eu me formei como educadora Montessori. Em casa, também aplico alguns dos princípios desta pedagogia: observo meus filhos para alimentar suas necessidades, procuro deixá-los fazer isso por si próprios tanto quanto possível. Eu bani os sistemas de recompensas e punições: as crianças devem entender que é antes de mais nada para elas mesmas que progridem, que fazem pequenas conquistas todos os dias. “
Alexandre Mourot, diretor do filme “O mestre é a criança”, lançado em setembro de 2017
CITAÇÕES COLETADAS POR SÉGOLÈNE BARBÉ
Como arrumar o quarto do bebê no estilo Montessori?
“Nós preferivelmente escolhemos uma cama no chão e não com grades, e isso a partir de 2 meses, explica Nathalie Petit. Isso permite que ele tenha uma visão mais ampla de seu espaço e ele será capaz de se mover com mais facilidade. Isso desenvolve sua curiosidade. “
Para além das regras básicas de segurança como instalação de tampas de tomada, prateleiras bem fixadas à parede a 20 ou 30 cm do solo para não correr o risco de cair sobre ele, a ideia é acima de tudo que a criança pode mova-se livremente e tenha acesso a tudo.
O quarto deve ser dividido em espaços: “Uma zona de dormir, uma zona de actividades com tapete de despertar e móbiles fixados à parede, um espaço dedicado a mudar de roupa e um espaço com banco ou pufe e livros para o silêncio. . Por volta dos 2-3 anos, acrescentamos um espaço com uma mesa de centro para que ele possa desenhar. O erro é sobrecarregar a sala com muitos brinquedos sofisticado demais: “Muitos objetos ou imagens cansam a criança. Melhor manter cinco ou seis brinquedos em uma cesta, que você muda todos os dias. Até os 5 anos, a criança não sabe escolher, então se ela tiver tudo à sua disposição não conseguirá fixar a sua atenção. Nós podemos fazer uma rotação de brinquedo : Eu tiro os animais da fazenda, um quebra-cabeça, o caminhão de bombeiros e é isso. Podemos usar objetos do cotidiano que as crianças adoram: um pincel, uma caneta ... Pode permanecer em contemplação sensorial por longos minutos. »Por fim, Nathalie Petit recomenda coloque um espelho na parede para que o bebê se observe: “É como um amigo que o acompanha, ele vai lamber, fazer caretas, rir. Você também pode prender uma haste de cortina a 45 cm do chão, acima do espelho, para que ele possa se levantar e aprender a ficar de pé. “
Montessori: adaptamos nosso banheiro
Muitas vezes é mais complicado arrumar o banheiro, que contém muitos produtos tóxicos que não queremos que a criança acesse. Porém, Nathalie Petit explica que é possível, com um pouco de criatividade, trazer alguns toques Montessori nesta sala: “Por exemplo, podemos pegar uma cadeira de madeira, de um mercado de segunda mão, onde cavamos um buraco para colocar uma bacia e um espelho no encosto. Assim, a criança pode pentear o cabelo e escovar os dentes sozinha. “Mais simplesmente, se você tem uma banheira, é possível calçar uma tigela para que ele mesmo lave as mãos e os dentes. Um sistema mais adequado que o degrau, segundo o especialista.
Projete sua cozinha no espírito Montessori
Se a cozinha for grande, “pode pendurar um espaço na parede ao lado de uma mesinha de centro com utensílios, mesmo que quebráveis. Devemos nos libertar do medo dos pais. Quanto mais confiarmos nele, mais ele se orgulhará de si mesmo. Se nosso rosto mostra uma emoção de medo, a criança estará com medo, ao passo que se ela ler confiança, isso lhe dará confiança. “
Para participar da culinária, Nathalie Petit também recomenda adotar a Torre de Observação Montessori: “Você mesmo constrói com um degrau e algumas ferramentas. Não ocupa muito espaço e aos 18 meses já pode participar de algumas atividades na cozinha. »Ainda na geladeira, um andar inferior pode ser dedicado a ele com sucos de frutas, salgadinhos, compotas ... Coisas que ele possa pegar sem perigo.
A cozinha é o local ideal para praticar atividades no espírito Montessori, pois a criança pode facilmente manusear, amassar, despejar ...
Testemunho de Claire: “Minhas filhas podem cuidar do preparo de um bolo. “
“Me interessei pela pedagogia Montessori porque complementa o meu trabalho como professora especialista. Li livros, fiz curso de formação, assisto aos vídeos da Céline Alvarez… aplico esta pedagogia em casa, em particular para a parte prática e sensorial. Imediatamente atendeu às necessidades de minhas duas filhas, especialmente de Eden, que é muito ativa. Ela adora manipular e experimentar. Eu o apresento a cada workshop muito lentamente. Eu mostro a ele que é importante ter tempo e observar bem. Minhas filhas estão mais preocupadas, aprendem a raciocinar, a se aplicar. Mesmo que não consigam da primeira vez, eles têm os meios para “consertar” ou evoluir, isso faz parte da experiência. Em casa, era difícil arrumar para o Éden. Colocamos nas gavetas fotos por tipo de roupa, o mesmo para brinquedos. Então, vimos uma melhora real. Eden arruma mais facilmente. Respeito o ritmo das minhas filhas, suas emoções. Não os obrigo a arrumar, mas tudo é feito para que eles queiram fazer! Na cozinha, os utensílios são adequados. Como Yaëlle pode ler os números, ela coloca o elástico no copo medidor para que Eden despeje as quantidades certas. Eles podem administrar o preparo de um bolo até o cozimento. Estou impressionado com o que eles conseguem fazer. Graças a Montessori, permito que aprendam coisas úteis que estão pedindo. É uma excelente mistura de autonomia e auto-estima. “
CLAIRE, mãe de Yaëlle, 7 anos, e Eden, 4 anos
Entrevista por Dorothée Blancheton
Depoimento de Elsa: “Na pedagogia Montessori, algumas coisas devem ser tomadas, outras não. “
“Grávida, procurei essa pedagogia. Fui conquistado por deixar a criança se desenvolver no seu próprio ritmo, com o máximo de liberdade possível. Fui inspirado por algumas coisas: os nossos filhos dormem num colchão no chão, preferimos os jogos de madeira, fixamos um gancho na altura da entrada para que ponham os casacos… Mas alguns aspectos são muito restritos ao meu gosto e um pouco sobrecarregado. Conosco, os brinquedos são recolhidos em um grande baú e não em pequenas prateleiras. Não identificamos quatro espaços (sono, troca, refeições e atividades) no quarto. Não optamos por uma pequena mesa e cadeiras para as refeições. Preferimos que comam em cadeiras altas, em vez de se agacharem para ajudá-los. É mais confortável e alegre comermos juntos! Quanto ao respeito ao ritmo, não é fácil. Temos limitações de tempo e temos que controlar as coisas. E o material Montessori é muito caro. Senão tem que fazer, mas leva tempo, para ser um faz-tudo e ter espaço para instalar uma pia pequena na altura deles, por exemplo. Nós salvamos o que funciona melhor para todos! ”
Elsa, mãe de Manon e Marcel, de 18 meses.
Entrevista por Dorothée Blancheton