O amigo imaginário muitas vezes aparece por volta dos 3/4 anos da criança e se torna onipresente em sua vida diária. Ela desapareceria com a mesma naturalidade com que nasceu e os psicólogos concordam que é uma fase “normal” do desenvolvimento psicoafetivo da criança.
Saber A intensidade e a duração do relacionamento com o amigo imaginário variam muito de criança para criança. De acordo com as estatísticas, uma em cada três crianças não experimentará esse tipo de relacionamento imaginário. Na maioria dos casos, o amigo imaginário vai desaparecendo gradativamente, para dar lugar a amigos de verdade, quando a criança começa a frequentar o jardim de infância. |
Quem é ele realmente?
Imaginação, delírio, presença mística, adultos têm dificuldade em se manter racionais diante desse episódio desconcertante. Os adultos não têm necessariamente acesso direto a este “amigo imaginário”, daí a sua preocupação face a esta surpreendente e muitas vezes confusa relação. E a criança não fala nada, ou pouco.
Graças a ela, seu filho pode no lazer substituir momentos de frustração por momentos inventados, um espelho de uma forma, em que suas identificações, expectativas e medos serão expressos. Ele fala com ele em voz alta ou em um sussurro, reassegura-se de que pode compartilhar suas emoções com ele.
Depoimentos
Uma mãe nos fóruns do site dejagrand.com:
“… Meu filho tinha um amigo imaginário quando tinha 4 anos, ele falava com ele, andava com ele por toda parte, ele tinha se tornado quase um novo membro da família !! Naquela época meu filho era filho único e morando no campo não tinha, exceto na escola, namorado para brincar. Acho que ele tinha uma certa carência, porque desde o dia em que saímos para um acampamento de férias, onde ele se viu com outros filhos, o namorado sumiu e quando chegamos em casa ele passou a conhecê-la. um vizinho e lá nunca mais ouvimos falar de seu amigo imaginário…. “
Outra mãe testemunha na mesma direção:
“… Um amigo imaginário não é algo com que se preocupar em si, muitas crianças os têm, pelo contrário, mostra uma imaginação desenvolvida. O fato de de repente ela não querer mais brincar com outras crianças parece mais preocupante, esse amigo imaginário não deve ocupar todo o espaço. Tentando conversar com ela sobre isso, aquele amigo que você não se vê também quer brincar com outras crianças? Preste atenção nas respostas dele ... ”
Normal para profissionais
Segundo eles, é um “duplo eu”, permitindo que as crianças projetem seus desejos e preocupações. Os psicólogos falam em “uma função no desenvolvimento psíquico da criança”.
Portanto, não entre em pânico, seu filho precisa de um amigo e ser capaz de usá-lo como achar melhor.
Na verdade, esse amigo imaginário aparece em um estágio de desenvolvimento em que a criança tem uma vida imaginária rica e próspera. Cenários e histórias inventadas não faltam.
A criação deste mundo interior tem uma função tranquilizadora, é claro, mas também pode ser uma resposta a ansiedades ou a uma realidade não tão engraçada assim.
Sob vigilância de qualquer maneira
Uma criança com dor, socialmente sozinha ou se sentindo excluída, pode ter que inventar um ou mais amigos imaginários. Ele tem controle total sobre esses pseudos amigos, fazendo-os desaparecer ou reaparecer à vontade.
Ele projetará neles suas preocupações, seus medos e seus segredos. Nada realmente alarmante, mas fique atento mesmo assim!
Se uma criança é muito retraída para a exclusividade desse relacionamento, isso pode se tornar patológico se perdurar com o tempo e impedi-la em suas outras possibilidades de amizade. Será então necessário consultar um especialista em primeira infância para desvendar o que está acontecendo por trás dessa encenação de uma certa ansiedade em relação à realidade.
Adote uma reação positiva
Diga a si mesmo que isso não deve preocupá-lo muito e que é uma maneira de seu filho se sentir melhor neste momento único que está passando.
Mantenha a simplicidade, sem ignorar ou elogiar seu comportamento. É importante encontrar a distância certa, dando uma breve olhada nela.
Na verdade, deixá-lo falar sobre esse “amigo” é deixá-lo falar sobre si mesmo, e isso só pode ser benéfico para saber um pouco mais sobre suas emoções ocultas, sobre seus sentimentos, em suma, sua intimidade.
Daí a importância de saber equilibrar o seu interesse por este mundo virtual, sem ser muito intrusivo.
Entre o real e o virtual
Por outro lado, não devemos entrar em um jogo perverso que implicaria que o limite entre o verdadeiro ou o falso não existe mais. As crianças desta idade precisam de referências sólidas e de compreender através dos adultos o que é real.
Daí a importância de não se dirigir ao amigo em questão diretamente. Pode até dizer-lhe que não vê este amigo e que é o desejo de ter um espaço pessoal, um “amigo”, que o faz acreditar que existe.
Não há necessidade de discutir ou punir seu filho porque ele apóia firmemente sua existência. Lembre-o de que ele está fazendo isso errado e que em breve não precisará mais disso. Normalmente, o amigo virtual desaparece tão rapidamente quanto chegou.
No final das contas, é uma passagem normal (mas não obrigatória), que pode ser bastante positiva para a criança se for pontual e não alienante.
Esses pseudoamigos são o traço pessoal de uma rica vida interior e, embora os adultos não tenham amigos virtuais, às vezes ainda gostam de ter seu jardim secreto, como os mais pequenos.
Consultar:
Filmes
“Kelly-Anne's Secret”, 2006 (filme infantil)
“Trouble game” 2005 (filme adulto)
“Sixth Sense” 2000 (filme adulto)
Livros
“A criança entre as outras, para se construir no laço social”
Milan, A. Beaumatin e C. Laterrasse
“” Converse com seus filhos ”
Odile Jacob, Dra. Antoine Alaméda