As crianças “precisam” ficar entediadas?
Crianças muito ocupadas, desde tenra idade, muitas vezes têm horários dignos de um ministro. Os pais, portanto, pensam em despertar seus filhos. Uma estimulação excessiva que poderia ser contraproducente.
Caça ao tédio
Jardins de infância de elite cujo objetivo é fazer com que seus alunos tenham um bom desempenho… Este tipo de estabelecimento existe na França. Como a ativa escola bilingue Jeannine-Manuel, EABJM, em Paris no século XNUMX, que por exemplo permite às crianças aprender a ler, a escrever, mas também a desporto, arte, música, desde a mais tenra idade. era. Nesta escola, as atividades extracurriculares (dança, culinária, teatro, etc.) são mais numerosas do que os dias da semana. É anedótico, talvez, mas também sintomático de uma época e de uma sociedade que parecem ter um pânico medo de altura. É o que confirma Teresa Belton, especialista americana no impacto das emoções no comportamento e na aprendizagem das crianças, que acaba de publicar um estudo sobre o assunto (University of East Anglia). ” O tédio é experimentado como uma “sensação de mal-estar” e a sociedade decidiu estar constantemente ocupada e constantemente estimulada. Ela disse à BBC. Monique de Kermadec, psicóloga francesa especializada em precocidade e sucesso, também observa: “os pais querem absolutamente “Demais” para ocupar seu filho sentir-se como “bons” pais. Eles multiplicam as atividades extracurriculares, na esperança de compensar as ausências noturnas após a saída da escola. Piano, inglês, atividades culturais, os pequenos costumam ter uma segunda vida que começa às 16 horas ”. Crianças na faixa dos 30 anos têm menos tempo para ficar entediadas, pois são constantemente chamadas pelas telas ao seu redor. “Quando as crianças não têm o que fazer, ligam a televisão, o computador, o telefone ou qualquer tipo de tela”, explica Teresa Belton. O tempo gasto nessas mídias aumentou ”. Agora, ela continua, “em nome da criatividade, talvez precisemos desacelerar e ficar desconectados de vez em quando. “
Tédio, um estado criativo
Porque, ao privar as crianças da possibilidade de se aborrecerem, ao ocupar as menores lacunas do tempo livre, estamos ao mesmo tempo as privando de uma etapa importante no desenvolvimento da sua imaginação. Não fazer nada é deixar a mente vagar. Para Monique De Kermadec, “a criança deve estar entediada para tirar dela seus próprios recursos pessoais. Se ele expressa seu sentimento de “tédio” para os pais, é uma forma de ele lembrar que quer ficar com ele ”. O tédio até permitiria que as crianças libertassem o pequeno gênio que está adormecido nelas. Teresa Belton oferece depoimentos dos escritores Meera Syal e Grayson Perry sobre como o tédio permitiu-lhes descobrir um talento particular. Meera Syal, portanto, passava horas olhando pela janela quando era pequena, observando a mudança das estações. Ela explica que o tédio desencadeou seu desejo de escrever. Ela manteve um diário desde tenra idade, com observações, histórias e poemas. Ela atribui seu destino como escritora a esses primórdios. Ela acrescenta que “começou a escrever porque não há nada a provar, nada a perder, nada a fazer. ”
É difícil explicar para uma criança que reclama de estar entediada que talvez seja assim que se tornará um grande artista. Para evitar estes momentos de ócio que também a podem angustiar, Monique de Kermadec oferece uma solução: “imagine uma” caixa de sugestões “na qual inserimos pequenos papéis nos quais escrevemos previamente várias atividades. Um papel “borbulha de sabão”, “cozinhar uma sobremesa”, “decoupage”, “canção”, “ler”, escorregamos em mil ideias para aqueles dias em que estamos “entediados” em casa “.