Jogo da velha: as crianças brincam

Meninos e meninas de diferentes idades brincam no meu quintal, o mais velho tem 12 anos, o mais novo tem 5,5. Minha filha tem 9 anos, ela é amiga de todo mundo. Sugeri que ela reunisse todos para jogar o jogo «Tic-tac-toe». Quando todos se levantaram com interesse, estabeleci a tarefa:

• dividido em duas equipes iguais
• determinar a equipe de cruzes e zeros (lançamento de lotes),
• para ganhar em um campo de jogo alinhado 9×9, preencha 4 linhas horizontais ou verticais (demonstradas).

A equipe vencedora recebeu um pacote de chocolates Kit-kat.

Condições do jogo:

• equipes atrás da linha de partida,
• cada membro da equipe, por sua vez, coloca uma cruz ou um zero no campo de jogo
• Apenas um participante de cada equipe pode correr para o campo de jogo por um caminho estreito, você não pode passar por cima do caminho!
• quando os participantes colidem ou se tocam, ambos agacham 3 vezes

Antes que as equipes se separassem, ela perguntou se todos podiam jogar o jogo da velha.

Ela mostrou 4 linhas verticais e horizontais no campo de jogo.

Perguntei se eles entendiam tudo.

Surpreendentemente, a capitã de uma das equipes, Polina (uma garota de blusa preta e branca), assim que as equipes se separaram, imediatamente sugeriu que a capitã do segundo time, Lina (uma garota alta de camiseta azul) camisa e bermuda preta), divida o campo e preencha por cima ou por baixo. Ela disse não com confiança e não especificamente, Lina ignorou a oferta. E então o jogo começou, e os dois capitães, tendo iniciado o jogo, colocaram uma cruz e um zero nas células adjacentes. Então vários participantes em uma ordem caótica começaram a colocar suas cruzes e zeros, até que o garoto de um dos times — Andrey (ruivo e de óculos) gritou: “Quem colocou o zero aí, quem fez isso! Pare o jogo! E Sonya (de camiseta listrada) o apoiou, correu e abriu os braços, impedindo que os adversários enchessem o campo de jogo. Eu intervi gritando “Ninguém para o jogo! Ninguém risca!”. E o jogo continuou. Os jogadores de forma imprudente continuaram a encher o campo com cruzes e zeros em ordem, em crescente tensão.

Quando o último zero foi colocado, eu anunciei «Pare o jogo!» e convidou os jogadores a cercar o campo de jogo. O campo estava cheio de cruzamentos e tac-toes. As crianças iniciaram a análise por conta própria com o esclarecimento de «De quem é a culpa!». Depois de ouvi-los por exatamente um minuto, intervim e pedi que nomeassem as condições do jogo. Polina começou a formular com força, e a pequena Ksyusha imediatamente deixou escapar que “se você colidiu, então você precisa agachar três vezes”. Outra Polina disse «você só precisa andar pelo caminho, e não do lado dele». Quando perguntei sobre o principal, quando vencem, Anya e Andrey formularam “quando apostamos em quatro linhas, quatro listras”, Polina os interrompeu com uma entonação de reprovação e disse “Mas alguém nos impediu”. Então eu perguntei: “O que aconteceu?”, O confronto começou, “Quem evitou!”.

Tendo parado a desmontagem e as censuras, convidei-os a ficarem felizes por mim, porque ia para casa com um saco de chocolates. Por fim, elogiou Polina por uma oferta razoável de dividir o campo de jogo para encher de cruzamentos e tac-toes, porque assim todos teriam espaço suficiente para vencer. Lina perguntou por que ela não concordou com a proposta de Polina, Lina encolheu os ombros e disse «Não sei». Andrey perguntou por que, tendo notado, no início do jogo, quando Lina colocou um zero rápido demais na cruz, ele começou a parar o jogo? Havia outra solução? Andrey, com uma dica, decidiu que ainda havia espaço suficiente, era possível começar a preencher por cima e deixar a parte de baixo para o outro time. Ela elogiou Andrey e se ofereceu para jogar novamente: tendo escolhido outros capitães, misturando as equipes, estabelecendo um limite de tempo para o jogo de dois minutos e meio. Mais um minuto para preparar e discutir. A tarefa e as condições permanecem as mesmas.

E começou…. Discussão. Em um minuto, eles conseguiram concordar e, o mais importante, mostrar aos participantes muito jovens onde colocar uma cruz ou um zero.

O jogo começou não menos emocionante do que da primeira vez. As equipes competiram… O ritmo do jogo ficou mais rápido. Nesse ritmo competitivo, dois pequenos participantes começaram a falhar. Primeiro uma caiu de um time, depois a outra disse que não queria mais jogar. O jogo terminou com uma vitória imaginária para o time dos zeros. Eu anunciei «Pare o jogo!» e convidou os jogadores a cercar o campo de jogo. No campo de jogo, faltou um cruzamento para a vitória geral. Mas mesmo os vencedores imaginários tinham três células sem zeros. Quando apontei isso para as crianças, ninguém começou a discutir. Declarei empate. Agora eles ficaram em silêncio e esperaram pelos meus comentários.

Perguntei: “É possível fazer com que todos se tornem vencedores?”. Eles se animaram, mas ainda estavam em silêncio. Perguntei novamente: “Será possível jogar de tal forma que o último cruzamento e o zero do campo de jogo possam ser colocados ao mesmo tempo? Você poderia ajudar as crianças, sugerir, tomar seu tempo, brincar juntos? Havia tristeza nos olhos de alguns, e Andrei ficou com a expressão “Por que foi possível?”. Posso.

Distribuí chocolates. Todos receberam uma palavra amável, chocolate e um desejo. Alguém para ser mais ousado ou mais rápido, alguém mais claro, alguém mais contido e alguém mais atento.

Gostei imensamente da foto enquanto as crianças se reuniam pelo resto da noite e brincavam de esconde-esconde juntas.