Que futuro para os dispráxicos?

De acordo com Michèle Mazeau, um diagnóstico tardio costuma ser sinônimo de um longo passado de fracasso acadêmico e incertezas sobre o futuro. O adolescente ou jovem adulto é psicológica e emocionalmente perturbado, reservado ou mesmo introvertido. Ele apresenta uma grande lacuna entre a palavra falada e a palavra escrita que pode levar à baixa autoestima ou mesmo à depressão.

No entanto, alguns dispráxicos, diagnosticados há apenas um ano, como Nadine, Victor, Sébastien e Rémi, começam a surgir.

Finalmente, colocar um nome em sua doença foi um alívio. Nadine agora admite “sentir-se menos culpada por não saber organizar o seu dia a dia”. Mas todos eles lembram com carinho “sua pista de obstáculos”. Rémi lembra “era muito difícil brincar com os outros alunos e na aula nunca me era permitido falar”. Nadine, uma funcionária pública, se relaciona com facilidade “Até a terceira série, tive a impressão de ser uma mongol aprimorada. Na academia, eu sabia que estava fazendo papel de boba, mas não havia isenção. Tínhamos que morder a bala ”.

Sua deficiência não se manifestou apenas na escola. Também continuou na vida adulta como quando aprendeu a dirigir. “Assistir aos retrovisores, controlar a caixa de câmbio ao mesmo tempo é muito difícil. Disseram-me: você nunca vai ter licença, você tem dois pés esquerdos ”, lembra Rémi. Hoje, ele conseguiu acessar a direção graças à caixa de câmbio automática.

Apesar das dificuldades em encontrar e adaptar-se a um trabalho que enfrenta exigências de desempenho, esses quatro dispráxicos, quase autônomos, se congratulam por seus sucessos.

Nadine pôde praticar um esporte pela primeira vez e estar em pé de igualdade com as demais graças a uma associação. Victor, 27, contador, sabe se orientar no mapa. Rémi foi dar aulas de padaria na Índia e Sébastien, 32, é mestre em letras modernas.

Ainda há um longo caminho a percorrer, mesmo que “o sistema nacional de educação esteja pronto para implantar programas de formação e informação aos atores da educação e da saúde para divulgar esta patologia”, segundo Pierre Gachet, responsável. missão ao Ministério da Educação Nacional.

Até 2007 para adaptações nos exames, melhor coordenação entre os profissionais de saúde e educação e real reconhecimento desta deficiência, Agnès e Jean-Marc, pais de Laurène, de 9 anos, dispráxica, devem, juntamente com as demais famílias e associações familiares, continuar a lutar. Seu objetivo: mudar o atendimento para que, finalmente, crianças dispráxicas tenham as mesmas oportunidades que as outras.