Língua e língua francesa
Crianças adquirem mais grande autonomia em sua linguagem que da mesma forma se torna menos erudito. Seu campo de especialização está se ampliando:
Falar"
- falar em público e fazer perguntas
- participar da análise coletiva de um texto
- seguir uma conversa
- trabalhar em grupos e compartilhar seus resultados
- exibir um trabalho para a classe
- reformular um texto lido ou ouvido
- recitar textos em prosa, verso ou versos teatrais
Para ler
- entender um texto curto lendo-o silenciosamente
- entender um texto longo e memorizar o que foi lido
- saber ler em voz alta
- leia e entenda as instruções do professor por conta própria
- localizar informações importantes em um texto
- leia pelo menos um livro literário por mês por conta própria
- saber consultar documentos de referência (dicionário, enciclopédia, livro de gramática, sumário, etc.)
Para escrever
- copie um texto rapidamente sem cometer erros
- escreva um texto de pelo menos 20 linhas sem erros ortográficos e com boa sintaxe
- use um vocabulário mais rico
- compreender e usar tempos de conjugação (presente, pretérito, imperfeito, pretérito, futuro, condicional, presente, subjuntivo de verbos regulares)
- aplicar regras gramaticais (marcar acordes, fazer alterações em um texto, mover complementos, substituir palavras, etc.)
- participar de projetos de escrita
Questão de literatura
Através deste ensino, as crianças descobrem “clássicos” e adquirem um diretório de referências literárias adaptado à sua idade. Seu gosto pelos livros será estimulado para encorajá-los a ler por si mesmos. Eles devem ser capazes de:
- distinguir uma história literária de uma história ou de uma ficção
- lembre-se do nome dos textos lidos durante o ano, bem como de seus autores