O relacionamento com os professores é importante para podermos discutir as preocupações do dia a dia, bem como o andamento da aprendizagem. Os professores são treinados para dar as informações necessárias aos pais de seus alunos. Portanto, não hesite em perguntar a eles.

Desde o início do ano letivo, é necessário reservar um tempo para se apresentar aos professores. Por meio de dias de informação no início do ano letivo ou marcando uma consulta, a apresentação ao professor dá a ele a oportunidade de visualizar claramente os pais de seus alunos. Isso permite que os pais:

• tenha um primeiro contato;
• mostrar que estão envolvidos na educação de seus filhos;
• discutir suas expectativas;
• escute as expectativas e objetivos do professor.

As trocas durante o ano serão facilitadas, pois ambas as partes sabem que o diálogo é possível.

Os professores planejam fazer um balanço. É importante responder a eles e ficar atento às dificuldades encontradas, se houver alguma.

Um professor que não nota nenhum ponto de melhora não significa que esteja perdendo o interesse pelo aluno, mas que para ele, o aluno não apresenta nenhuma dificuldade de mencionar no desenvolvimento de sua aprendizagem.

Ao contrário, se forem sublinhados pontos de comportamento ou aprendizagem, é bom obter detalhes concretos do conteúdo que causa preocupação (memorização, cálculos, grafia, etc.) e encontrar juntos as modificações ou subsídios acadêmicos a serem realizados. nesses pontos específicos.

Durante o ano letivo, os professores podem ser contatados por meio das interfaces digitais criadas pelas escolas. Os pais podem fazer login para ver:

• trabalho de casa ;
• as notas ;
• Solicite esclarecimentos;
• descobrir mais sobre viagens escolares;
• pergunte sobre conselhos de classe, reuniões de pais e professores.

É possível marcar hora fora dos horários reservados. Por meio dessa plataforma digital ou diretamente com a secretaria da escola, os pais podem pedir para encontrar um professor quando precisarem discutir um determinado assunto.

Nem sempre é fácil falar sobre sua vida privada com um professor, mas o equilíbrio familiar pode afetar os resultados escolares. Sem entrar em detalhes, portanto, é necessário informar a equipe de ensino das mudanças: separação, luto, acidentes, mudanças planejadas, viagens, ausência de um dos pais, etc.

Os professores serão, assim, capazes de fazer a ligação entre uma situação dolorosa e difícil para o aluno administrar e uma alteração repentina na concentração, uma mudança no comportamento ou uma queda ocasional em seus resultados.

A maioria dos professores tem um desejo real de apoiar seus alunos da melhor maneira possível e eles serão ainda mais compreensivos e adaptarão seus pedidos se forem informados da situação.

É preciso também distinguir o professor do psicólogo ou do educador especializado. Um professor se dedica à aprendizagem pedagógica escolar. Ele não está de forma alguma presente para aconselhar os pais sobre os problemas do casal, sobre questões de saúde e não está treinado em patologias ligadas a transtornos mentais. Os pais terão de recorrer a outros profissionais (médico assistente, psicólogos, fonoaudiólogos, educadores especializados, conselheiros matrimoniais) para aconselhamento.

Quando o ano letivo termina, os professores fazem um balanço do ano. Os pais são informados por meio do caderno, orientações da classe sobre o desenvolvimento da aprendizagem e orientações recomendadas para o aluno.

As repetições são geralmente mencionadas no meio do ano. Eles são confirmados neste momento. Os pais têm a possibilidade de apelar. Um protocolo deve então ser respeitado de acordo com um cronograma bem definido. Recomenda-se obter informações junto ao sindicato dos pais e estar acompanhado.

Cada aluno preenche um questionário no início do ano letivo no arquivo de registro que menciona:

• suas alergias;
• patologias a relatar;
• contatos (médicos assistentes, responsáveis) para ligar em caso de emergência;
• e qualquer coisa que possa ser útil para a equipe docente ouvir o aluno.

O PAI (Projeto de Acolhimento Individualizado) pode ser montado a pedido dos pais, do médico assistente e da equipa docente. Este documento tem como objetivo dar apoio a alunos com problemas de saúde de longa duração e que necessitem de alojamento.

O aluno será capaz de se beneficiar de:

• mais tempo para exames;
• um AVS (Auxiliaire de Vie Scolaire) que pode ajudar a tomar notas ou entender instruções;
• hardware de computador;
• fotocópias com a fonte em letras grandes;
• etc.

Os professores podem, assim, adaptar seus materiais às necessidades do aluno e buscar o conselho de seus colegas para modificar seu ensino.

Os professores têm aulas com uma média de 30 alunos. Eles são, portanto, obrigados a estabelecer regras para o funcionamento do grupo. Certos comportamentos são inaceitáveis, como violência verbal ou física, os pais são avisados ​​rapidamente e o aluno sancionado.

Trocas orais, “chatter” são toleradas ou não dependendo dos professores e da matéria em que trabalham. Os pais devem ficar atentos aos pedidos do professor e explicar ao filho que certas situações de aprendizagem exigem calma: manipulações químicas, por exemplo, ouvir instruções esportivas etc. O aluno tem o direito de falar, mas não todos ao mesmo tempo.

As relações entre pais, professores e alunos também envolvem noções de polidez. Se a criança vir seus pais dizerem “alô”, “obrigado por esses documentos”, ela fará o mesmo. A comunicação eficaz está relacionada ao respeito ao papel de cada pessoa.