Como falar com seu filho sobre pessoas perigosas

Falar com as crianças sobre os perigos é necessário de uma forma que não as intimide e, ao mesmo tempo, ensine-as a se defender e evitar perigos. Em tudo você precisa de uma medida – e em segurança também. É fácil ultrapassar a linha além da qual o mundo é um lugar perigoso, onde um maníaco espreita em cada esquina. Não projete seus medos na criança, certifique-se de que o princípio da realidade e adequação não seja violado.

Antes dos cinco anos, é suficiente para uma criança saber que nem todos fazem o bem – às vezes outras pessoas, por vários motivos, querem fazer o mal. Não estamos falando daquelas crianças que deliberadamente mordem, batem na cabeça com uma pá ou até tiram seu brinquedo favorito. E nem mesmo sobre adultos que podem gritar com o filho de outra pessoa ou intimidá-lo intencionalmente. Estas são pessoas realmente más.

Vale a pena falar sobre essas pessoas quando a criança pode encontrá-las, ou seja, quando tiver idade suficiente para ficar em algum lugar sem você e sem a supervisão responsável de outros adultos.

Ao mesmo tempo, é importante lembrar que, mesmo que você esteja conversando com uma criança sobre pessoas más e ela “entendeu tudo”, isso não significa que você pode deixá-la sozinha no parquinho e ter certeza de que ela não sairá com qualquer um. Crianças menores de 5-6 anos não são capazes de reconhecer as más intenções dos adultos e resistir a elas, mesmo que tenham sido informadas sobre isso. A segurança do seu filho é sua responsabilidade, não dele.

Tire a coroa

A percepção de que os adultos podem estar errados é muito importante para a segurança da criança. Se a criança estiver convencida de que a palavra de um adulto é a lei, isso tornará muito difícil para ela resistir às pessoas que querem prejudicá-la. Afinal, eles são adultos – o que significa que ele deve obedecer / ficar em silêncio / se comportar bem / fazer o que for necessário.

Deixe o seu bebé dizer «não» aos adultos (começando por si, claro). Crianças educadas demais, que têm medo de confrontar os adultos, ficam caladas quando é preciso gritar, por medo de se comportarem mal. Explique: “Recusar, dizer não a um adulto ou uma criança mais velha do que você é normal.”

Ganhar confiança

Para que uma criança seja capaz de suportar os perigos do mundo ao seu redor, ela deve ter a experiência de um relacionamento seguro com seus pais – um relacionamento no qual ele possa falar, não tenha medo de ser punido, no qual ele confie e seja amavam. Claro, é necessário que o pai tome decisões importantes, mas não por meio da violência.

Uma atmosfera aberta – no sentido de aceitar todas as emoções da criança – permitirá que ela se sinta segura com você, o que significa que ela pode compartilhar até mesmo algo difícil, por exemplo, contar sobre momentos em que outros adultos a ameaçaram ou fizeram algo ruim .

Se você respeita a criança, e ela respeita você, se os direitos dos adultos e das crianças são respeitados em sua família, a criança transferirá essa experiência para os relacionamentos com os outros. Uma criança cujos limites são respeitados será sensível à sua violação e perceberá rapidamente que algo está errado.

Insira as regras de segurança

As regras devem ser aprendidas organicamente, por meio de situações cotidianas, caso contrário a criança pode ficar assustada ou perder informações importantes em ouvidos surdos. Vá ao supermercado – fale sobre o que fazer se você se perder. Na rua, uma mulher ofereceu um doce a um bebê — discuta com ele uma regra importante: «Nunca pegue nada de adultos de outras pessoas, nem mesmo doces, sem a permissão de sua mãe». Não grite, apenas fale.

Discuta as regras de segurança ao ler livros. “Que regra de segurança você acha que o rato violou? A que isso levou?

A partir dos 2,5-3 anos, conte ao seu bebê sobre toques aceitáveis ​​e inaceitáveis. Lavando a criança, diga: “Estes são seus lugares íntimos. Apenas a mãe pode tocá-los quando ela te lava, ou uma babá que ajuda a limpar a bunda. Formule uma regra importante: «Seu corpo pertence apenas a você», «Você pode dizer a qualquer um, mesmo a um adulto, que não quer ser tocado.»

Não tenha medo de discutir incidentes difíceis

Por exemplo, você está andando na rua com seu filho, e um cachorro atacou você ou uma pessoa que se comportou de forma agressiva ou inapropriada ficou presa a você. Todas essas são boas razões para discutir segurança. Alguns pais tentam distrair a criança para que ela esqueça a experiência assustadora. mas isso não é verdade.

Tal repressão leva ao crescimento do medo, sua fixação. Além disso, você está perdendo uma grande oportunidade pedagógica: a informação será melhor lembrada se for apresentada em contexto. Você pode formular imediatamente a regra: “Se você está sozinho e conheceu uma pessoa assim, precisa se afastar dela ou fugir. Não fale com ele. Não tenha medo de ser indelicado e pedir ajuda.»

Fale sobre pessoas perigosas de forma simples e clara

Pode-se dizer às crianças mais velhas (a partir dos seis anos) algo assim: “Existem muitas pessoas boas no mundo. Mas às vezes há pessoas que podem prejudicar os outros – até mesmo crianças. Eles não se parecem com criminosos, mas como os tios e tias mais comuns. Eles podem fazer coisas muito ruins, ferir ou até mesmo tirar a vida. São poucos, mas se encontram.

Para distinguir essas pessoas, lembre-se: um adulto normal não recorrerá a uma criança que não precisa de ajuda, conversará com sua mãe ou pai. Adultos normais só vão procurar uma criança se ela precisar de ajuda, se ela estiver perdida ou chorando.

Pessoas perigosas podem aparecer e virar assim. Seu objetivo é levar a criança com eles. E para que possam enganar e seduzir (dê exemplos de armadilhas de pessoas perigosas: “vamos ver/salvar um cachorro ou gato”, “vou te levar na sua mãe”, “vou te mostrar/te dar algo interessante” , “Preciso da sua ajuda” e etc.). Você nunca deve, sob qualquer persuasão, ir a qualquer lugar (mesmo não muito longe) com essas pessoas.

Se uma criança perguntar por que as pessoas fazem coisas ruins, responda algo assim: “Há pessoas que ficam muito zangadas e, por meio de ações terríveis, expressam seus sentimentos, fazem isso de maneiras erradas. Mas há mais pessoas boas no mundo.»

Se a criança for visitar com pernoite

A criança se encontra em uma família estranha, colide com adultos estranhos, fica sozinha com eles. A probabilidade de que algo ruim aconteça lá diminuirá drasticamente se você estiver ciente dos seguintes pontos com antecedência:

• Quem mora nesta casa? O que são essas pessoas?
• Que valores eles têm, são diferentes dos da sua família?
• Quão segura é a casa deles? Existem substâncias perigosas disponíveis?
• Quem vai supervisionar as crianças?
• Como as crianças vão dormir?

Você não deve deixar seu filho ir para uma família sobre a qual você não sabe nada. Descubra quem cuidará das crianças e peça-lhes que não as deixem sair sozinhas no quintal se você ainda não estiver deixando seu filho sair sozinho.

Além disso, antes de deixar a criança visitar, lembre-a das regras básicas de segurança.

• A criança deve sempre contar ao pai se aconteceu algo que lhe pareça estranho, desagradável, incomum, constrangedor ou assustador.
• A criança tem o direito de se recusar a fazer o que não quer, mesmo que seja sugerido por um adulto.
• Seu corpo pertence a ele. As crianças devem brincar apenas com roupas.
• A criança não deve brincar em locais perigosos, mesmo com crianças mais velhas.
• É importante lembrar sempre o endereço residencial e os números de telefone dos pais.

Não se assuste

• Dê informações por idade. É muito cedo para uma criança de três anos falar sobre assassinos e pedófilos.

• Não permita que crianças menores de sete anos assistam aos noticiários: afetam seriamente a psique e aumentam a ansiedade. As crianças, vendo na tela como um homem estranho tira uma garota do playground, acreditam que isso é um verdadeiro criminoso e sentem como se estivessem assistindo a eventos terríveis na realidade. Portanto, você não precisa mostrar vídeos infantis sobre pessoas más para convencê-los a não ir a lugar algum com estranhos. Apenas fale sobre isso, mas não demonstre.

• Se você começar a falar de pessoas más, não se esqueça de mostrar o «outro lado da moeda». Lembre às crianças que existem muitas pessoas boas e gentis no mundo, dê exemplos de situações em que alguém ajudou, apoiou alguém, fale sobre casos semelhantes na família (por exemplo, alguém perdeu o telefone e foi devolvido a ele).

• Não deixe seu filho sozinho com medos. Enfatize que você está lá e não deixará que coisas ruins aconteçam e mantenha a promessa. “É meu trabalho cuidar de você e mantê-lo seguro. Eu sei como fazê-lo. Se você ficar com medo, ou não tiver certeza sobre alguma coisa, ou achar que alguém pode te machucar, você deve me falar sobre isso, e eu ajudo.