Autor — Afanaskina Olga Vladimirovna, fonte www.b17.ru
Pais de crianças de todas as idades estão familiarizados com caprichos e alguns com birras.
Percebemos o fato de que crianças de 3 anos são caprichosas, mas quando um bebê de um ano é caprichoso, você pode ouvir essas frases: “o seu está bem, mas o meu aprendeu a andar, mas já mostra caráter”.
Nas manifestações externas, os caprichos nas crianças são semelhantes e nas situações que os causam também. Via de regra, as crianças reagem violentamente às palavras “não”, “não” ou quaisquer restrições aos seus desejos e necessidades, independentemente da idade.
Mas, na verdade, embora as crises externas procedam da mesma maneira, elas se baseiam em razões completamente diferentes, o que significa que há maneiras diferentes de lidar com os caprichos em cada idade. Embora, até as razões sejam as mesmas - insatisfação ou bloqueio das necessidades da criança, mas as necessidades das crianças são diferentes, os motivos de seus caprichos são diferentes.
Por que uma criança de um ano se rebela?
Ele está apenas começando a andar, e grandes possibilidades de repente se abrem diante dele: agora ele pode não apenas olhar e ouvir, mas ele pode rastejar e tocar, sentir, provar, quebrar, rasgar, ou seja, agir!!
Este é um momento muito importante, porque nessa idade a criança fica tão absorta em suas novas oportunidades que a mãe gradualmente desaparece em segundo plano. Não porque a criança agora se considera adulta, mas porque novas emoções a capturam tanto que ela fisiologicamente não pode (seu sistema nervoso e ainda não amadureceu) controlá-las.
Isso é chamado de comportamento de campo, quando uma criança é atraída por tudo o que entra em seus olhos, ela é atraída por tudo com o qual qualquer ação pode ser realizada. Por isso, com um prazer selvagem, ele corre para abrir armários, portas, jornais mal deitados sobre a mesa e tudo o mais que estiver ao seu alcance.
Portanto, para os pais de um bebê de um ano, as seguintes regras se aplicam:
— as proibições devem ser o mínimo possível
— as proibições devem ser classificadas em rígidas e flexíveis
— é melhor não proibir, mas distrair
— se você já proíbe, sempre ofereça uma alternativa (isso é impossível, mas outra coisa é possível)
— distraia não com um objeto, mas com uma ação: se a criança não foi atraída por uma jarra de plástico amarela em vez de um vaso que ela queria pegar, mostre uma ação que pode ser realizada com essa jarra (bater nela com uma colher , despeje algo dentro, coloque um farfalhar de jornal e etc.)
— oferecer tantas alternativas quanto possível, ou seja, tudo o que uma criança pode rasgar, amassar, bater, etc.
— não tente manter a criança em um cômodo onde haja algo que possa ser quebrado e pisoteado, deixe que haja um esconderijo em cada canto que possa distrair a criança, se necessário
O que acontece com uma criança de três anos?
Por um lado, ele também reage dolorosamente a qualquer restrição de sua ação ou inação. Mas a criança protesta não pela ação/inação em si, mas porque essa restrição vem de um adulto com o intuito de influenciá-la. Aqueles. uma criança de três anos acredita que ela mesma pode tomar decisões: fazer ou não fazer. E com seus protestos, ele só busca o reconhecimento de seus direitos na família. E os pais sempre apontam o que deve e o que não deve ser feito.
Neste caso, as seguintes regras serão aplicadas aos pais de uma criança de três anos:
— deixe que a criança tenha seu próprio espaço (quarto, brinquedos, roupas, etc.), que ele mesmo administrará.
— respeite suas decisões, mesmo que sejam erradas: às vezes o método das consequências naturais é melhor professor do que os avisos
— conecte a criança à discussão, peça conselhos: o que cozinhar para o jantar, que caminho seguir, em que saco colocar as coisas, etc.
— finja ser ignorante, deixe a criança te ensinar como escovar os dentes, como se vestir, como brincar, etc.
- o mais importante, aceite o fato de que a criança realmente cresce e merece não apenas amor, mas também respeito real, porque já é uma pessoa
— não é necessário e inútil influenciar a criança, você precisa negociar com ela, ou seja, aprender a discutir seus conflitos e encontrar compromissos
— às vezes, quando é possível (se a questão não for aguda), é possível e necessário fazer concessões, assim você ensina a criança pelo seu exemplo a ser flexível e não teimosa até o fim
Aqueles. se você e seu filho estão passando por uma crise do primeiro ano, lembre-se de que deve haver mais oportunidades e alternativas do que proibições. Porque a principal força motriz por trás do desenvolvimento de uma criança de um ano é ação, ação e novamente ação!
Se você e seu filho estão passando por uma crise de três anos, então lembre-se que a criança está crescendo e seu reconhecimento dela como igual é muito importante para ela, assim como respeito, respeito e respeito novamente!